地方大学内涵发展:是啥,为啥,做啥

地方大学作为高等教育体系的重要组成部分,如何立足实际,寻求内涵发展是新时期摆在地方大学面前的一个重要课题。内涵发展是地方大学落实科学发展观的根本要求,是解决地方大学发展困境的现实需求,也是提升地方大学的办学水平和质量,实现服务区域经济发展的客观需要。为此,地方大学应从实际出发,通过构建科学合理的人才培养模式、加强特色化的学科建设以及大学文化建设,健全教师激励制度等,坚持走内涵发展之路。     

乡村初中教师班级管理能力现状调查及培训需求研究

对乡村初中教师班级管理能力六个维度的表现水平和培训需求进行调查发现,乡村初中教师班级管理能力表现水平总体上处于中等偏上水平。其中,教师在“学生思想管理能力”维度表现最好,在“班级规划管理能力”维度和“班级时间管理能力”维度表现较差。职称和学历对班级管理水平没有影响,教龄对班级管理水平没有明显影响,性别对班级管理水平有显著影响。乡村初中教师班级管理能力培训需求较高,教师“班级规划管理能力”维度的培训需求最强“,班级时间管理能力”维度和“学生学习管理能力”维度培训需求较弱。性别对班级管理培训需求没有影响,学历对班级管理培训需求没有明显影响,职称和教龄对班级管理培训需求有显著影响。在乡村初中教师班级管理培训中,在培训内容的选择上,要优先选择“班级规划能力”进行培训;在培训对象的选择上,可优先选择10年以下教龄的、低职称的男性教师进行培训。     

平凡,也是一种美丽

平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘,平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。     

微笑赢得好人缘

【活动目标】 引导中学生认识微笑在人际交往中的重要性，并学会用自然真诚的微笑面对同学、朋友、父母和老师，用微笑帮助自己赢得好人缘。     

以特长俱乐部模式对学员进行辅助教学的探索

特长俱乐部模式教学以素质教育为目标，注重实践应用能力的培养，符合高校教学改革的基本要求。以特长俱乐部模式对学员进行辅助教学，应以兴趣为牵引，注重过程管理，突出学员实践能力培养，结合培养目标，不断加强质量管理，克服思想观念陈旧、场地器材不足、师资力量不足等制约因素。     

体育组织冲突分析与管理对策研究

冲突客观存在于体育组织中,具有行为易发性、文化多元性、结构多层次性等特点。本文在相关组织冲突研究的基础上,从体育组织的自身特征出发,探析组织冲突的生成原因,明晰冲突对组织的影响,为加强冲突管理提出建设性意见。组织冲突管理关键在于把握组织冲突的度,加强冲突干预。冲突管理并不是消灭冲突或将冲突降到最低,而是将冲突控制在一定范围内。     

山东大学高水平运动队教练员队伍现状调查与分析

教练员水平是高水平运动员进校后能否继续提高其运动成绩的关键,因此,教练员对运动队整体水平的高低也起着举足轻重的作用。本文对山东大学高水平运动队教练员基本情况、专业方面（运动技能、参加培训经历、医学方面的知识与实践、运动学与生理学原理知识的应用）、个人品质以及组织管理智能4个方面进行了调查,分析表明虽然山东大学高水平运动队教练员队伍能够胜任目前的工作,但仍然存在着很大的问题。     

变配电所接地装置施工技术标准

简述接地装置敷设的基本规定,按地干线敷设的基本规定及施工技术标准。     

浅谈辅助器材在足球教学训练中的合理运用

由于在足球教学训练当中辅助器材常常会被参与到其中来，因此本文通过文献资料法和自己在所接受的足球教学训练课中的亲身体会，对辅助器材在足球教学训练中合理运用进行了浅谈并提出了个人的一些看法，旨在提高足球教学质量完成教学训练目标。     

赛前训练的时间学研究

通过实证研究、访谈、问卷调查等研究方法，针对赛前训练实际，对其进行时间学分析。构建赛前训练时间学系统的理论框架，讨论了赛前训练时间系统分析设计的原理及具体的方式和方法；并对赛前训练时间系统调控的原理、主要内容及具体方法、方式进行系统分析；同时，构建了赛前训练时间管理的基本模型，并提出了以时间效益作为赛前训练时间评价的基本标准。