高校“一站式”学生社区安全防护体系构建研究

通过文献研读及广泛调研,发现高校学生社区安全管理中存在资源不足、技术不硬、人力参差、安全意识不强等问题。文章在总结分析学生社区安全管理现状及其成因的基础上,阐述了构建“四防并举”安全防护体系的必要性与可行性,提出了构建“四防并举”安全防护体系的思路与重点举措,从而真正提升学生社区安防护管理的实效性。     

小议“测试”的效益

市场经济大潮的冲击,引发了教育界体制改革与接轨的思考,而人才素质如何与现代经济发展合拍.教育、教学中“知、能、行”三者统一的跨世纪人才的培养途径,教育质量的评估标准,教材内容结构的贯通,成绩与水准的检测手段等则成了诸项思考之重心。本文拟就如何通过发挥“测试”及“题库”的效用,提高教育、教学质量谈谈看法。     

分光光度计预热及其常见错误

<正> 经对本地区部分前沿单位考查发现,分光光度计的错误预热方法较为严重。为了纠正错误的预热方法,保证分析结果准确可靠,本文将其错误的预热方法予以分析,力求达到改正的目的。     

家庭合作,培养孩子学习习惯

背景简介孩子李大鲲上小学后,上课纪律较差,注意力不集中,放学回家就爱看电视,没有大人的督促很难及时完成老师布置的作业。但他喜欢画画,经常在家里的水泥地上乱画。     

"非虚构"写作热潮的传播学解读

非虚构作为文学创新的一种写作模式,自《人民文学》倡导以来,就引起了学界对其探讨的热潮.作为一种文学思潮,其在当今的媒介融合时代背景下,表现出了不同于以往的传播学特征,分析非虚构写作利用这种融合趋势进行发展的特点对于其未来发展有着重要的意义.本文从传播学的传者和受众角度对非虚构写作热潮进行解释说明,赋予其在传播学语境下新的含义.通过梳理非虚构写作产生的背景和原因,对非虚构写作意义层面进行了传播学的解读.     

快速作文实用系列训练(四)

一、快速作文思维训练指要之一——“五觉”训练“五觉”训练,就是我们每人对自己的五种感官的训练,即对眼、耳、鼻、舌、身的训练。如把每天用眼看到的、耳听到的、鼻子嗅到的……信息,记在大脑中,这叫内储信息;如把搜集到的信息记在本子上,这叫外储信息。每天搜集、记忆、记录,时间长了,信息量就会大大增加。一需要作文,立即根据拟题图,构思图,很快可连接有关信息成文。怎样才能获得信息呢?这需要随时随地观察、体验、思考、记录,而这最重要的第     

不要一味告诫

很多父母习惯于告诉孩子发生了什么,发生的原因是什么,结果又会怎样,并告诫孩子对此应做如何感想,应如何对待,等等。然而要知道,告诉和告诫不利于培养孩子的智慧和判断力,不利于他们对问题及其后果的独立思考,不能使他们明白错误是学习的机会。告诉而不是问孩子“什么”“怎么样”“为什么”,只是教他     

运用数据库实现体育选项教学的科学化管理

体育课选项教学是近几年来中小学体育课程改革探索的方向和热点。为解决学生选项报名与管理的问题，运用Microsoft Access数据库开发设计的《体育选项教学管理系统》将学生兴趣爱好、身体素质与志愿选择、教学效果分析等工作有效结合起来，做到了选项报名、志愿确认、查询统计、成绩分析等教学工作科学化、数字化的高效管理，为体育课“选项教学模式”的更好实施，提供了现代化的管理手段。     

快速作文实用系列训练(二)

一、快速成文法概说快速成文法就是潦草速记、串连信息。即以最快的速度,潦草地将构思、思路图上的信息点串连成文。正像古人所说:“夫人之立言,因字而生句,积句而成章,积章而成篇。”(刘勰《文心雕龙》)也可说是“缀字属(zh(?))文”的过程。但必须提高速度。开始可从60分钟600字练起——1分钟写10个字;逐渐缩短时间,增加字数,55分钟700字……到40分钟800字;50分钟千字文——每分钟20字为目标。潦草速记是快速成文的一种方法,是指习作者将头脑中的信息按思路用语言以极快的速度串连在一起,写在纸面上。具体讲就是,成文前紧扣文章的中心,串连点、线并且速记下来,很快构成一篇文章的草稿。只讲求将头脑中或构思图上的字、词、句、符号、略语等速记纸面,而暂不计较字迹的工整与规范,使文章“立”起来即可。