贯彻科学发展观 大力发展循环经济——中国循环经济发展论坛2004年年会论点综述

2004年11月上旬，全国人大环资委、国家发展改革委、科技部、国家环保总局在上海联合召开中国循环经济发展论坛2004年年会，围绕“科学发展观和中国循环经济发展战略”的有关问题进行研讨。中共中央政治局委员、国务院副总理曾培炎，中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇在会上发言；国家发改委主任马凯，上海市市长韩正，国家环保总局副局长王玉庆，科技部秘书长张景安（代表部长徐冠华），中国工程院院士钱易、陆钟武教授作了大会主题演讲。论坛取得了十条重要共识，发出了十项呼吁，通过了论坛年会的《上海宣言》。     

专业磨课：你不是一个人在战斗——磨课,发挥集体的作战力

基于＂依据课标、基于学情,实施有效教学＂的基本理念,我校将以往的展示性公开课改为研究性公开课（简称研究课）,充分发挥备课组集体磨课的力量,通过＂同课异构＂等实践形式,挖掘教学潜力,以专家引领、同伴互助、集体反思为主要形式,开展校本教研,打造精彩课堂。     

从职业技术教育的现状探讨职业学校的改革与发展

职业技术教育对当地经济的发展具有积极的促进作用.要发展职教,让职教办出风格,办出特色,更好地为当地经济服务,必须不断探讨和改革,提出行之有效的措施.     

呱呱小喇叭

呱呱小喇叭介绍好书啦不信你读读收获一定大童话不朽,其爱永恒。下面就给大家介绍新世纪出版社最新出版的《世界儿童文学永恒经典丛书》,这也是小学生新课标必读丛书哦!《木偶奇遇记》(意大利)科洛迪著《木偶奇遇记》诞生后,全世界的人们都喜欢说书中的一句话:“说谎的话,当心鼻子变长。”果然,匹诺曹因为撒谎而使鼻子越变越长,麻烦也接踵而至……匹诺曹的鼻子能缩回去吗?哈,自己去书中寻找答案吧!《格林童话》(德)格林兄弟著相信大家对《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》都不会陌生,这些都是格林兄弟创作的童话。有人说,格林童话是格林兄…     

如何在基础薄弱的学校办学

一所基础薄弱的学校,通常具有几大特点：第一,管理机制不健全．办学理念滞后;第二,教师工作积极性不高,自信心严重缺乏,业务能力、进取心不强,甚至有自我放弃的愿望：第三,学生是教师意志的服从者,学习缺乏主动性;第四．办学条件差,办学水平低,教育教学质量不高。这几点往往严重制约着一间学校的发展,并且形成恶性循环。     

基于数值模拟技术的案例教学与科研实践——组合活塞轻量化及适度隔热研究

以某高强化柴油机活塞为研究对象，采用拓扑优化方法和适度隔热技术来达到活塞的轻量化及隔热要求。将气隙隔热、陶瓷垫片隔热、组合活塞等隔热结构应用于经拓扑优化的铝合金活塞中。选取活塞顶部材料、顶部材料厚度、气隙半径和隔热片当量导热系数这4种主要影响因素进行正交实验设计和极差分析，确定影响活塞温度的显著性因素。采用满意度评价函数对各组合隔热方案进行满意度评估，从中筛选出最优方案，并对其进行热流分配分析和热应力计算。经过多学科协同教学和数值仿真训练，不仅促进了学生对专业知识的消化吸收，而且提升了学生的实践创新能力。     

教育写作:有勇气抵达“这一个”

很少人把“教育写作”等同于“写作”,虽然教育写作肯定不完全等同于写作---教育写作作为“专门性”写作,具备独特的写作意图、讨论指向和行文风格。但如果教育写作只是遵行“教育的”,而几乎放弃“写作的”,则非常容易轻忽教育写作作为写作行为的本质特征,漠视修辞更细致的推敲,忽略生命在创作中获得的生长,以及毫无耐心去聆听文字舒卷中心灵自我的呢喃,甚至鄙夷和声讨那些教育写作文本里文学性和情绪性的流露。