陶行知的人生价值观探析

陶行知一生“为民立教、为民兴学”,为改造乡村教育,实现“教育为公”,“还教育于民”而不懈奋斗。他的人生价值观、他的人格魅力尤为令人敬佩和赞叹。本文试从探析他的人生价值观入手来探寻他的人民性教育思想的内在渊源。     

闽北陶花 争先开放——福建省陶行知研究会调研组深入建瓯市调研

<正>2007年6月4日,省陶研会会长刘在琳,省陶研会副会长、南平市陶研会会长、原南平师专校长陈家生教授,省陶研会副会长、师大教科院教育系主任黄仁贤教授,省陶研会副秘书长、师大教科院涂怀京博士等一行驱车前往建瓯市调研。     

春天是什么

春天是一本彩色的书———黄的迎春花 ,红的桃花 ,绿的柳叶 ,白的梨花。春天是一本会唱歌的书———春雷轰隆隆 ,春雨滴滴答 ,燕子唧唧唧 ,青蛙呱呱呱。春天是一本会笑的书———小池塘笑了 ,酒窝圆又大 ;小朋友笑了 ,咧开小嘴巴。(选自青岛市幼儿园教师用书《语言表达》)〔提示与建议〕这首诗用优美形象的语言描述了春天的景象 :彩色的书、会唱歌的书、会笑的书 ,它们汇聚成一首动听的春之歌 ,美丽的春之图。这一作品适合大班幼儿学习。●活动前 ,可带领幼儿到户外寻找春天 ,引导幼儿用各种感官感受春天 ,互相交流 :你眼中的春天是什么样子…     

美国职业院校考试招生制度探析

美国职业院校是美国大学体系的重要组成部分.美国阶段性的职业教育立法保障了美国职业院校考试招生制度的社会适应性;美国职业院校的生源呈现出多元化特征;美国职业院校的招生考试内容涉及标准化测试和其他补偿评价方式;美国职业院校考试招生的录取办法具有灵活性和低门槛的特点;美国职业院校的管理机构具有地方性和多方参与管理的特色.美国职业院校在满足社会经济发展的客观要求和拓展高等教育机会方面起到了重要作用,而其考试招生制度为适应社会和个人发展提供了实现通道.     

2013年高考全国I卷数学理第17题分析

一、试题评价本题从给出的形式上区别于近几年的考题模型，不再是大家熟悉的以边角混合形式给出的解三角形或是研究三角函数的图像及性质问题，因此导致很多学生觉得无从下手，而实际上此题恰恰是回归了课本中的解三角形的基本模型，淡化了常用的变形技巧及方法，考查了利用正余弦定理解三角形的最基本、最核心问题，不偏不怪，且有多种途径可以解决，有利于指导高中数学的复习策略和方向。二、解题方法虽然本题是利用基本的正余弦定理解三角形，但问题的难点是必须先利用平面几何的关系正确分析出题目中给出的三角形的基本特征量，下面给出本题的几种简捷解法。     

高职院校英语课程项目化设计探索——以南京化工职业技术学院《走遍南京实用英语》为例

基于为专业服务的理念,南京化工职业技术学院将项目设计思想引入英语教学,开发《走遍南京实用英语》项目化课程。课程结合英语教学和学生发展要求,设计7个教学项目,通过教师讲解、小组分工、组员信息搜集、课堂展示、提问与应答、点评验收和实例展示等7个环节实现项目课程目标,并依据平时成绩、训练项目成绩和期末测试三部分进行考核。     

小学生数学解法择优意识的培养

新课程标准倡导课程内容要与生活实际相联系,要处理好过程与结果、直观与抽象的关系。同时,还倡导培养学生生活化、层次化与知识系统化的意识。因此,在指导学生解答应用题时,教师不能只满足于得到一个正确结果,还应重     

师范生学习公共教育学课程的现状调查与对策研究

公共教育学是教师职前教育的一门必修课程,它对师范生教育素养和教育能力的培养起着举足轻重的作用。采用自编问卷调查了300名在校师范生对公共教育学课程的学习状况,发现大部分师范生存在学习动机偏差、缺乏学习兴趣、学习被动、学习方法不当等问题,建议从师范生自身出发,反思学习目的,激发学习动机,调节自身内在心态,明确学习目标,端正学习态度,根据自身特点,调整学习方法。     

大学生网络自主学习研究综述

对近十年大学生网络自主学习相关研究进行了归纳和分析,从网络自主学习的优势、影响网络自主学习因素、网络学习能力培养、学习方式构建、学习意识养成、学习环境设计等方面进行探讨。结果发现,以往的研究对于怎样使大学生网络自主学习达到良好的效果这一问题涉及相对较少,有待进一步研究。     

怎么上好美术课

1创设和谐情境。营造愉快的艺术氛围 美术教学的实施是一个动态的发展过程,连接师生的纽带最重要的是人的情感。因此,在教学中要有意识地增强教学方法中的情感因素,充分发挥其潜在的教育功能。从教师自身开始,通过自身的语言、表情、肢体语言等改变过去高高在上的形象,促进师生在认识与情感两方面的沟通,变一切消极因素为积极因素,师生共同创造一种愉快的气氛,使教学达到“同频共振”,打开学生交往的情感渠道;在教学中则围绕教学内容．通过语言描绘、