也谈“赋、比、兴”

“赋、比、兴”是我国古代文论中一组重要的概念。古往今来,对“赋、比、兴”的解释众说纷纭,莫衷一是。近年来关于这个问题的讨论有所进展,但多侧重于对它们和形象思惟之间关系的探讨,至于“赋、比、兴”自身的内函和外延,却仍然缠夹不清。我认为,弄清这个问题,对于批判地继承古代文学遗产,建设和发展马克思主义的文艺论,是有一定意义的。而要弄清这个问题,又有两点应该注意:首先是要结合《诗经》,从本源上弄清这组概念的性质,它们到底是艺术形式方面的概念,还是思想内容方面的概念?是诗法,还是兼指一般的修辞格?其次是不能老让古人牵着鼻子走,应该     

从个人社会化看构建全民终身教育体系

构建全民终身教育体系是提高个人社会化水平的必然选择。这是因为：终身教育体系越完善,个人社会化程度就越高;终身教育体系越滞后,个人社会化程度就越低。要构建有利于全民终身教育体系形成的个人社会化机制,就必须不断提高儿童期教育的初始社会化水平,尽快提高青年期教育的预期社会化水平,努力提高成年期和老年期教育的继续社会化水平。     

浅析中国留学生低龄化

100多年前,被尊称为"中国留学生之父"的容闳在上海为政府招收小留学生时,应者寥寥,一年的时间内凑不足第一批的30个名额.而上世纪90年代开始,随着经济的快速发展,出国留学人数逐年增加.坐在飞机上的留学生也不再只是大学生,他们怀里不再只揣几十美元,留学的国家也不再只是美国.     

谈以职业为导向的市场营销实践性教学模式

一、高职教育中市场营销课程教学模式现状分析 1.高职教育观念转化不全 高等职业技术教育既要"促使人的社会化和每个学生潜能的充分开发",同时又要把满足社会的人才需求和学生毕业后的就业需求作为教学工作的主要任务.     

基于认知负荷理论的高中地理教材分析——以湘教版教材“气压带、风带的形成与移动”为例

科学分析教材有利于教师厘清各知识点的层次结构,为教学设计指明方向。文章基于认知负荷理论建构教材分析框架,以湘教版教材“气压带、风带的形成与移动”一节为例,说明教材编写方式对学生认知负荷的影响,为教师正确分析地理教材提供了方向,并提出了有关教学建议。     

湖湘文化数据库结构优化的实现

随着湖湘文化研究热的兴起，关于湖湘文化资源建设也引起了广泛的关注，但关于湖湘文化数据库建设的研究不是很多。文章从湖湘文化数据库子库的确立、资源分类导航的实现以及多维立体关系的建立三个层面探讨了湖湘文化数据库的结构优化问题。     

对《好人难寻》中老祖母的精神分析法解读

弗兰纳里·奥康纳的短篇佳作《好人难寻》因其语言朴素、风格幽默，含义深刻而具有不可忽视的文学价值，长期以来倍受人们关注。文章主要从精神分析学角度运用弗罗伊德的“三重人格结构说”对作品女主人公老祖母进行解读，揭示其人格中的本我、自我和超我。     

新亚洲欢乐城SOHO公寓29日开盘

8月29日，位于新螺蛳湾对面的欢乐城SOHO公寓正式开售，开盘当天短短4小时时间内，502套6000元以下的房源即宣告售罄。     

鼓起想象的风帆

在作文教学中,教师应该充分激发学生的写作兴趣,以灵活多变的教学形式满足学生的好奇心,灵活运用教材内容打开学生的写作思路,使学生的想象力在写作的过程中充分发挥作用.     

浅谈汉语叹词语义功能新现象

随着语言的动态发展,汉语叹词通过其他词类的词叹词化,队伍逐渐壮大.通过整理、归纳、分析丰富鲜活的语料,从汉语叹词语义功能出发,着重探讨叹词“代句性”新现象,深入挖掘其背后机制,可以进一步了解汉语叹词的语义特征及其词汇简化发展趋势.