刘小兵:在需要转化的两端架设桥梁

记者采访南昌市青山湖区教研室主任刘小兵时,他说:"要培养学生数学转化思想,改变学生思维的一个方法,影响他对一些问题的看法,使学生受益终身."刘小兵要教给学生转化的思想,自己更是一位转化思想的践行者,他所做的许许多多工作都是在需要转化的两端架设桥梁.     

选择

高考落榜后，失落的心让我不知前方的路途是否还有光明。一次偶然的机会，我结识了自考，也就像生活中的良师益友，鼓励我走向成功的轨道。     

刘小兵：在需要转化的两端架设桥梁

记者采访南昌市青山湖区教研室主任刘小兵时,他说：“要培养学生数学转化思想．改变学生思维的一个方法,影响他对一些问题的看法,使学生受益终身。”刘小兵要教给学生转化的思想．自己更是一位转化思想的践行者．他所做的许许多多工作都是在需要转化的两端架设桥梁。     

信息技术与小学数学课堂教学整合的利与弊

信息技术与小学数学课堂教学的整合,改变了传统的教学模式,提高了课堂教学效率和教学质量,给小学数学课堂教学带来了无限生机,但同时我们也应该用辩证的观点看待。作者结合小学数学课堂教学实践,阐述信息技术与小学数学课堂教学整合的利与弊。     

教学与实践相结合的建筑类高技能人才培养路径

随着建筑行业的快速发展,建筑类高技能人才的需求逐渐扩大。高职院校是高技能人才输出的重要基地,在教学过程中也越来越强调理论与实践的有机结合。本文以建筑类高职院校中高技能人才的培养为切入点,对培养过程中教学与实践相结合的培养模式进行分析与研究,提出教学与实践相结合的建筑类高技能人才的培养路径。     

母亲节的康乃馨

母亲节那天,我正好翻开一篇关于母亲的散文. "用女孩的逻辑讲,母亲不疼她,母亲除了爱好挣钱之外,最大的偏爱就是苛求她."读到这儿,我觉得仿佛说到我的心上,不由感叹:就是!就是!刚才我和母亲吵架了,吵得面红耳赤.我说她一点都没有考虑过我,只知道自己,她生气了.     

话水

我历来有这样一个感受：一回家,我就聪明了,甚至有点儿狡黠,这不,我和水正较上劲儿呢。仔细一琢磨,水也有分类呀!家里的水分三种——食用水、泔水和废水。聪明人当然首选食用水。她,娴静文雅,熠熠生辉,冰凉清澈,润口舒心。她,圣洁性灵,脉脉含情,总让人想起宝玉的“女儿是水做的”。放她在锅里,便能在高温下,     

有关超量恢复理论的辩与疑

虽然超量恢复理论在运动训练领域的应用已达半个多世纪，但却一直饱受争议。运用文献资料法、逻辑分析法对超量恢复理论有关争论点进行全面梳理，以更深入认识该理论的优劣，更好发挥该理论在运动训练中的指导作用。首先，对超量恢复现象的发现及理论的提出、发展进行了回顾，总结了超量恢复理论的不同观点。其次，从实体性与功能性方面分别梳理有关研究对超量恢复理论的质疑。从实体性方面梳理，国内学者认为，超量恢复理论缺乏对人体极限的认识，忽视了个体差异及遗传因素对运动能力的影响，只从综合的角度进行统一的描述。国外学者则建立了“机能储备模型”“改变—适应的时间模型”“竞技潜能元模型”等理论模型对超量恢复理论的合理性提出质疑。从功能性方面梳理，很多教练员指出超量恢复理论在实际训练应用中的效果欠佳。如果个体按此训练只会使疲劳和负荷增多，导致运动机制崩溃。最后，对超量恢复理论进行总结，认为应与其他理论相结合才能发挥更大的作用，并进一步指出与结构存在理论、溢水理论、突变理论相结合是未来研究的新方向。     

放飞思绪激活思维

爱因斯坦曾说:"想象力比知识更重要."在全面贯彻素质教育的今天,培养和发展学生的想象力,是一个十分重要的内容.作为人文学科的语文,我们应当在阅读教学中,充分运用教材中多姿多彩的语言材料,培养学生的想象力.