学前教育中语言发展与幼儿阅读能力的关系研究

<正>学前教育是幼儿发展的重要阶段，语言发展和阅读能力在其中扮演着关键角色。语言发展是幼儿获得沟通和交流能力的基础，而阅读能力则是幼儿获取知识和信息的重要途径。因此，探究语言发展与幼儿阅读能力之间的关系对于优化学前教育的实践具有重要意义。研究表明，语言发展对幼儿阅读能力有着积极影响。通过基础语言技能、促进阅读理解能力和识字能力的培养，有效提升幼儿的阅读能力。此外，语言发展还与幼儿的阅读兴趣和阅读习惯密切相关。通过创设丰富的语言环境、采用教师引导和指导的方法、开展多样化的阅读活动等一系列策略和方法，有效提升幼儿的阅读能力。基于此，本文探讨了学前教育中语言发展与幼儿阅读能力之间的关系。     

中小学生成长危机应对：归因、特征与防范

依据25年教育心理咨询个案实例，从4大外部归因梳理出中小学生成长危机的13种类型，进而剖析处于危机状态下学生的行为特点。基于这些危机学生的共性特征，从教育系统视角，提出综合性的“12345”防范对策：标本兼治之策是新建一个中小学生成长指导中心，全方位统筹支持；应急之策是两个方面预警干预，全过程有效服务；强化之策是实现三大课堂互补，全覆盖育人网络；整合之策是完成四项具体目标，全员化工作格局；保障之策是建设五项制度机制，全流程专业衔接。     

中国高校海外办学的现状、困境及其启示

随着各国在经济、政治、文化领域的合作愈加频繁，国家与国家之间的交流显著增多。为了达成更加紧密、更加深化的合作伙伴关系，各国将开设海外高校作为高等教育国际化的重要目标。中国海外高校建设事业自进入21世纪以来蓬勃发展并形成了一定规模的办学体系。中国高校境外办学主要有海外合作办学、境外独立办学和收购办学。目前面临的发展困境主要有：缺乏国家层面政策支持、建设经验不足、师资力量较为薄弱。为此文章提出了改进建议，国家应强制同构，出台相应法律法规保护高校境外办学合法权益；个体高校应模仿同构，吸取国外成熟办学经验；高校间应制度同构，建立行业规范，确定从业标准，助力海外办学实现新发展。     

名迥异,性相近——谈谈优势学科相近的大学(二)

国内两千多所高等学府,各种各样相近的名称,有时会让我们有茫然无措的感觉.并不是每一所院校都能在校名上体现出它的优势学科,而校名迥异的大学却时常拥有相似的优势专业。然而,纵使是优势相近,也依然是有着细微的差别。如何在众多学校中选出您最适合的专业,又如何在各种相似的专业中找到您最终想要的,就需要我们对大学的基本情况和优势专业有比较深入的了解。这里,是关于四组优势学科接近的大学简介以及她们相似优势专业的比较,希望能为大家认清学校提供一些帮助。     

名迥异,性相近——谈谈优势学科相近的大学(三)

国内一千多所高等学府,各种各样相近的名称,有时会让我们有茫然无措的感觉。并不是每一所院校都能在校名上体现出它的优势学科,而校名迥异的大学却时常拥有相似的优势专业。然而,纵使是优势相近,却依然有着细微的差别。如何在众多学校中选出你最适合的专业,又如何在各种相似的专业中找到你最终想要的,就需要我们对大学的基本情况和优势专业有比较深入的了解。本期是关于四组优势学科接近的大学简介以及她们相似优势专业的比较,希望能为大家认识学校提供一些帮助。     

科技大国能源消费结构演变及影响因素研究

利用灰色关联度与面板回归模型探讨近30年主要科技大国能源消费结构演变及影响因素。研究表明：能源消费结构演变总体呈去碳化、清洁化、安全化特征，表现为能源消费中石油及煤炭降低、天然气缓慢增长、核能波动下降、可再生能源较快增长的发展态势；城镇化、人口规模、产业结构、技术进步、对外经济贸易、人均地区生产总值（GDP）与各国化石能源消费占比高度关联，但各国最大关联因子不尽相同；能源消费强度、人均GDP、城镇人口占比、进出口额占GDP比对化石能源消费占比具有显著影响，其中城镇人口占比的正向影响最大，人均GDP的抑制作用最强；相较而言，中国能源消费量较大，结构长期保持为“煤炭-石油-可再生能源-天然气-核能”，化石能源消费与产业结构、能源消费强度、人口规模关联度较高。     

小学“社会与情绪”课程教学模式探索与实践

“社会与情绪”课程是近年来教育从业者开始广泛关注的新兴教育领域，研究表明，其对解决学生的情绪和心理问题具有预防性作用。文章结合我国儿童的实际情况和学习需要，在操作层面将“社会与情绪”课程理念落地，并获得一些切实可行的实践经验，力图真正帮助学生在情绪力、决策力、自控力、学习力、人际力和适应力等6项核心能力上得到提升，以有效达成课程的总目标，让学生在社会中成为有用、有价值的人。