以养成教育为切入点 培养学生的健全人格

叶圣陶先生说过,教育就是习惯的培养。“少成若天性,习惯成自然。”小学教育属于基础教育,培养学生良好的习惯是学生学会做人的起点,对于提高学生的整体素质具有重要意义。因此,学校德育工作应把养成教育做为重点内容。     

外贸企业形象创新之我见

企业形象创新是入世后外贸企业面临的新课题，探讨这一问题对于增强外贸企业创新能力和市场竞争力具有重要意义。技术创新，企业化，公关策划在外贸企业形象创新中具有重要作用，它们之间相辅相成，形成了一个“外贸企业形象竞争战略系统。”     

论激励原理在教师管理中的应用

调动教师工作的积极性，是学校领导工作的一项经常性任务。学校领导要根据激励原理。充分运用目标激励、情感激励、信息激励、榜样激励、创造激励、成就激励等手段，激发教师工作的主动性和创造性。促进教师的专业成长。     

环境技术实验与实践教学中心的建设与探讨

根据清华大学环境科学与工程专业的学科发展规划和人才培养的定位,从建设目标、组织结构和功能、建设内容等方面,介绍了清华大学以建设实验与实践教学中心为特色的环境学科教学体系改革所做的积极探索。     

从《朝景》的调性技法看“调性思维”的艺术表现功能

文章通过对格里格管弦乐作品的代表作——《〈培尔·金特〉第一组曲》第一乐章《朝景》——进行以"调性技法"为主的分析、研究,证明其调性运动的"整体布局"和"转换细节",同样具有明确的"为音乐内容服务"的艺术表现意图。继而指出,"调性思维"作为极为重要的音乐基本表现手段之一,应当得到业界的相应重视;并对其作用、宗旨和实现等,做出了适当的总结与阐释。     

谈学校教师文化建设

20世纪90年代,在教育管理领域,以重视价值观、信仰和行为规范为中心的文化管理模式开始在西方盛行,成为90年代西方教育管理的发展潮流。文化管理模式是我国教师管理的全新视野,它强调的是管理方式的伦理化、管理手段的柔性化和管理方法的艺术化,认为管理应当以人为核心,发掘出一种新的、以活生生的人为重点的、带有感情色彩的管理方式来取代传统的纯理性模式。因此,重