序言：发展与创新科学教育 培育创新型人才

正教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。教育在国家创新系统中占有极其重要的基础性、全局性、战略性地位。2021年5月28日,习近平总书记在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会、中国科协第十次全国代表大会上指出:"培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计。当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。要更加重视人才自主培养,更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。"     

培养年轻优秀科学家的三个关键点

2002年9月8日,江泽民同志在北京师范大学建校100周年大会上发表了关于教育创新的重要讲话,提出教育事业要完成中华民族伟大复兴的历史任务必须大力推进教育创新。时值讲话一周年.本刊推出“教育创新大家谈”,欢迎读者围绕“科教兴国”的主题.发表见解。     

《核舟记》的艺术魅力

明代魏学洢的《核舟记》是一篇生动介绍我国古代民间艺人高超的雕刻技艺的说明文,但又何尝不是一篇具有独特艺术魅力的散文珍品呢?在我们惊叹于王叔远精湛的雕刻技艺的同时,也不能不为他高超的艺术创造力所折服。《核舟记》的艺术魅力主要表现在以下三个方面。一、想象丰富,构思独特。无论是奇巧人王叔远,还是作家魏学洢,他们忠实而准确地反     

从2006年全国高考卷看2007年语文备考策略的调整

当我拿到2006年高考卷的时候,心中不由得一惊,太感意外了!特别是大阅读和作文。我的第一感觉就是:大阅读怎么能这样考呢?你不要说学生从考场上下来一片唏嘘,就是让我们老师做,也未必能拿到一半分数。本大题的考点过于集中,总共四道题,就有三道考查对文中重要语句的理解,而且文章语言很蕴藉,又很少抒情议论的句子可以依托,只能靠考生从言语之间去推断和想象,真的难以把握。其次是作文。人们大都认为全国卷最可能考的题型仍然是话题作文,可没想到,却考了材料作文。考生没有了作文“话题”,限制更少了,自由发挥的空间更大了,反而手足无措。以上…     

基于水资源优化配置的地下水资源可开采量研究

文章分析了地下含水量的性质和变化,以及地下含水量和地下可采水量之间的关系,据此分析实现水资源合理配置的内容和方法。     

水文地质勘察中地下水问题及应对

水文地质勘察是对某地区的水文地质条件、地下水资源条件、地下水开发和利用情况等进行查探的工作,本文分析了当前水文地质勘察过程中发现的地下水问题,并据此提出相应的解决策略,提高勘察水平和质量,为地下水资源的开发和利用提供参考依据。     

开放与探究性问题的解答策略初探

为了进行创新教育,培养创造性人才．在近几年的中考命题中,出现了越来越多的开放与探究性问题．开放与探究性问题的出现,对初中数学教学产生了积极的导向作用．有利于落实素质教育．探究性问题缺少一定的条件或没有明确的结论或没有固定的方法,需要通过探索。才能得到问题的解答．开放性、探索性和解题方法的灵活性是探究性问题的明显特征．开放与探究性问题主要有三种表现形式：     

打破体制束缚 组织重大基础研究

高校申请大项目不同于大院大所。高校学科齐全,但多年来学科交叉发展不够,课题组队伍单薄,仪器、数据、人才等资源难以实现共享,重大项目不能自发形成。因此,高校科技管理部门的介入是十分必要的。重大项目跨院系、跨学科、跨单位乃至跨部门,协调管理量大,高校科技管理部门积极投入大项目的策     

对抛物线引入的教学思考

对于抛物线概念的引入,可以说是百花齐放,精彩纷呈。笔者在鉴赏中通过比较,形成了自己对每个案例的认识。下面,笔者把两个案例展示出来,浅谈自己的一些见解和看法。案例一:利用椭圆和双曲线的第二定义引出抛物线的定义师:我们知道,到一个定点的距离和到一条定直线的距离的比若是常数,当常数大于0小于1时,轨迹是椭圆。那么当常数等于1时,轨迹是什么曲线呢?生:抛物线。