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院校的教学方法,存在年年讲改革,年年老一套的现象.教学形式单一;对注入式教学,嘴上反对,实际上习以为常;对启发式只在口头提倡,见诸于行动的较少.教学计划一改就要制订新文件,教学内容一改就要编写新教材,教学手段一改就要添置新设备,这些方面搞改革,成果看得见,总结有喜报。教学方法改革则不同,相比之下它是一种无形的工作,正因如此,教学方法改革变成了一项软任务,在整个教学改革大局中往往是最薄弱的一环,改和不改,反正得失看不见,效果不明显.这种现象在我院也沿续了许多年,如不纠正,就不能与教学计划、教学内容、教学手段方面的改革协调起来.我院以舰船指挥专业舰长班作为重点,把教学方法的 相似文献
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讲授化学基础知识的时候,恰当地联系实际,可以巩固和加深学生对元素化合物知识和化学原理知识的理解,了解这些知识在生产实际中的应用,扩大学生的技术眼界,培养学生把化学知识运用于实际的能力。在化学教学里,联系实际的途径有演示实物、图表,演示实验,联系生产,联系生活,做习题,做化学实验,参观访问等等。新编课本除了加强实验习题外,还加强了联系生产实际和生活实际。本文主要介绍新编课本里是怎样联系生产实际和生活实际的。 相似文献
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湖北省普通高校自主创编并推广开展"阳光体育运动"体育创编项目,是贯彻落实中发【2007】7号文件精神的主要成果之一。从体育创编项目的含义入手,对创编湖北省大学生"阳光体育运动"体育创编项目的指导思想,所创编的项目主要特点和高校开展体育创编项目的作用意义等进行分析,并对项目推广实施情况进行了总结。通过spss16.0统计软件对所创编的项目在大学生中受欢迎程度与锻炼作用与效果的调查数据进行处理,结果表明:我们所创编的项目在培养大学生养成体育锻炼的习惯、提高大学生身体素质、心理素质和社会适应能力等方面具有一定的实效性。 相似文献
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培养具有教育学术能力的学者型教师是教师教育专业研究生教育的目标。为实现这一人才培养目标,课程内容应保持合理的广度、深度和梯度;课程实施要加强研究性教学,激发教育问题意识,重视科研方法训练;课程评价则应侧重过程评价,增加研究能力考察。 相似文献
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师范生学习素养是师范生为应对社会发展、教育变革及教师终身可持续专业发展的要求而在职前教师教育阶段表现出的综合性学习品质。面向省属师范院校本科师范生的抽样调查发现:师范生学习素养主要表现在四个维度:对教师专业学习(简称"学教")内容与有效方法的目标意识,对掌握有效"学教"方法的自我效能感,积极投入、主动规划和克服困难、寻求资源的"学教"准备,以及认同专业学习价值、自我负责的学习责任感;当前本科师范生学习素养总体状况良好但仍待提升,需深入推进教师教育改革。 相似文献
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模糊限制语作为一种交际、语用策略,在语言学研究领域倍受关注。但是,交际中仍然存在不少限制性语言现象是会话含意理论所不能解释的,人们对其属性及功能还缺乏统一的认识和理解。因此,本文通过具体话语分析,建议从关联原则出发,借助话语关联及语境效果对限制语的属性、范畴以及语用功能在具体语境中作具体界定。 相似文献
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依据语言、文化与交际能力的相互关系，以及文化的内涵及文化教学的目标等理论，论证了文化教学在高校英语教学中的重要性及不可替代性，并根据自己的教学经验探讨了通过文化教学提高学生英语交际能力的策略和方法。 相似文献
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杨跃 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(4)
20世纪90年代以来,经历了百年沧桑的我国师范教育体系发生了翻天覆地的变化,大学化、开放化、专业化、一体化、市场化等成为新一轮教师教育改革的主旋律,现代中国特色教师教育新体制的探索取得可喜的成效,也伴随着不曾预期的代价。 相似文献
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本文通过“特尔斐咨询法”，以及定性分析与经验评判相结合等手段，对湖北省城市、地、县、镇２１５所中学，６９８名青年体育教师进行４５项综合素质指标追踪调查，从宏观评判的整体表征反映出综合素质优劣不均的态势。无疑，这一结果为他们未来全面提高综合素质指明了方向，并为中学青年体育教师的继续教育提供依据 相似文献
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