英国工党和工会之间关系的演变及走势

英国工党与工会之间的关系问题是英国政党政治的重要内容。自1906年工党建立以来，尽管工党与工会之间发生过多次政策上的冲突，但是互相支持始终是主流。然而，进入90年代以后，工党与工会之间却出现了分手的征兆。二者关系的这种逆转，反映了英国政治、经济和社会结构的变化。目前，工党和工会都进入了冷静思考、调整政策、自我改造的新阶段，以期在世纪更替之际的英国政治中有所作为。     

论“三个代表”重要思想在世界共产主义运动中的历史地位和重大意义

共产主义者同盟和《共产党宣言》是世界共产主义运动和马克思主义的真正的源头之活水。150多年来，马克思主义发展的历史与世界共产主义运动发展的历史是一个互动的进程。“马克思的全部理论，就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。”列宁主义是马克思主义与俄国革命和俄国社会主义初期建设的实际相结合而产生的历史性飞跃。毛泽东思想解决了“什么是新民主主义革命，怎样进行新民主主义革命和从新民主主义转变为社会主义”的一系列根本问题。邓小平理论基本解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个中国共产党人乃至世界共产党人长期苦苦求索的问题。“三个代表”重要思想初步地解决了“建设一个什么样的执政党，怎样建设这样的执政党”的一系列重大问题。是对马克思主义的党的理论、特别是执政党的理论的伟大创新。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果，也是自共产主义者同盟诞生和《共产党宣言》发表150多年来马克思主义理论传脉的最新成果。在世界社会主义共产主义运动从低潮中奋起、振兴的征途上，“三个代表”重要思想的历史地位和重大意义必将随着时间的推移而愈加充分地显示出来，必将写下浓墨重彩的一笔。     

关于文明的若干问题

文明是全人类追求的共同价值，创造文明是全人类担负的共同责任。历史唯物主义认为，文明是人类社会发展到一定阶段的开化、进步状态和标志，是人类知识性改造世界的积极成果。站在新千年、新世纪的起点上，全面审视世界文明的发展变化，大致可看出如下走势：文明与现代化的关系更为密切，如影随形；世界文明多元化和多元文明世界化，这两个趋向乍看似有矛盾实则相互关联；社会主义文明、共产主义文明是 人类社会发展的最终的必然归宿。     

北京大学开展教育创新提高教育质量的理论与实践

改革开放以来 ,北京大学适应时代发展的需要 ,不断深化教育教学改革 ,探索新时期教育教学的新思路、新举措。上世纪80年代后期 ,学校提出了“加强基础 ,淡化专业 ,因材施教 ,分流培养”的十六字教学改革方针。在北大跨入第二个百年的历史时刻 ,国家制定了科教兴国的发展战略 ,发出了创建世界一流大学的战略号召。这为北京大学的发展注入了新的活力 ,为学校教育的进一步改革提供了新的契机。在此时刻 ,北京大学的教育工作者再次提出了以元培计划为标志的新的人才培养模式 ,教育创新有了新的突破。十六字方针和元培计划是改革开放以来北大教育…     

教育策划引领教育市场竞争

市场,顾名思义,包含“市”和“场”两个方面。在计划经济条件下,企业与企业之间、产品与产品之间没有竞争,无需争夺市场,更多的是追求共性,否定个性,一切按上级指示办,凡具个性的企业往往会被戴上目无领导的帽子。对教育,政府更是计划控制、一包到底,所以,学校处于非个性化发展状态。随着市场经济体制的建立,各类市场体系逐步形成,争夺市场的竞争也愈演愈烈。面对市场竞争,个性鲜明、优势突出者,其市场占有的份额就大。在全球经济一体化,以及我国加入WTO的背景下,广大的人民群众对优质教育的强烈需求与现有的优质教育资源严重短缺之间的矛…     

论教师心理素养教育

教师心理教育是学校心理教育的重要课题。教师的教育行为对学生的心理健康有着重要影响,学校必须重视教师心理素养的教育。教师心理素养教育的内容包括情感素养教育、心理卫生教育、健康课堂管理教育。校本教师培训是教师心理素养提高的基本途径。     

三明师专北区校园木本植物调查及检索表编制

文章对三明师专木本植物作初步系统调查,并在此基础上编制了分种检索表,为植物学教 学提供第一手资料。也为校园环境进一步建设和美化提供有益参考。     

湖州地区鱼浮头强度指数的预报

对湖州市菱湖镇1991—2001年的鱼浮头观测资料进行统计,分析了鱼浮头与同期的气象因子的关系。将数值预报和模式预报相结合,通过指标归纳和逐步回归的方法建立鱼浮头强度指数预报方程。业务运用结果显示,该预报方法对鱼浮头有较强的预报能力。     

测试中心推行5S管理探讨

测试中心目前执行CNAS/CL01-2006标准,保证其检测结果的科学、准确。如何通过引入5S管理进一步促进测试中心管理体系的有效运行,培养检测人员的主动性和积极性,创造人和设备都适宜的环境,提高全员质量意识,形成一个积极向上的良好集体氛围。