让语文课堂成为学生的享受——关于小学语文课堂现状的分析与思考

当教育已经进入了一个高度关注人的生命发展的新世纪时,作为融工具性和人文性为一体的语文课堂,需要老师不仅只关注学生的知识获取,还要更多的关注学生的生命发展。我们的语文课堂要一改传统的机械、沉闷和程序化,要充满生机和活力,充满对智慧的挑战和对好奇心的刺激,让师生的生命力在课堂中得到尽情的释放。然而,当我们走进语文新课程理念下的小学语文课堂,却分明看到了这样几组启人深思的镜头。镜头一:“比比谁坐得最好”上课伊始,教室里鸦雀无声,教师站在讲台中央,环视教室一周,然后微笑着说:“第×组的×××同学坐得最端正,最有精神。…     

语文教师,你缺少的是什么

最近,我校一位语文教师的阅读公开课,犹如一枚石子抛进了平静的湖面,在校园里激起了一圈语文教改的涟漪,引发了全校语文教师的大讨论。这节公开课是由一位年轻教师执教的。为了帮助这位青年教师上好这节公开课,课前学校的多位语文教学骨干参与了备课,教案写成后,教学校长、教导主任、教研组长还听了该教师的说课。为了上好这节公开课,这位年轻教师自己也是颇下了些功夫的,他在网络上查询了不少图文资料,花了很多精力制作了精美的教学课件,从课题的导入,到生字的书写,到重点片断的动画演示,一直到配乐朗读,一切都显得是那样的完美。然而在实…     

前前后后填成语

１１．（）前（）后１２．（）前（）后１３．（）前（）后１４．（）前（）后１５．（）前（）后１６．（）前（）后１７．（）前（）后１８．（）前（）后１９．前（）后（）１０．前（）后（）１１．前（）后（）１２．前（）后（）１３．前（）后（）１４．前（）后（）１５．前（）后（）１６．前（）后（）前前后后填成语@林春曹     

应用型本科院校实验教学质量监控体系的构建

黑龙江东方学院是一所以“应用性,职业型,开放式”为教学理念的民办全日制普通高等院校,为适应教育部提出“卓越工程师教育培养计划,对实验教学进行改革,建立实验教学质量监控体系,本文针对在实际教学中的一些问题,提出解决办法.     

教而不思则罔——由一道病句修改题引发的思考

今天上午,我在批改学生第四单元语文检测习题时,改到了一道颇启人深思的病句修改题目——"时针走了一圈。呀!一分钟过去了。"学生在做这道题时,出现了如下五种答案:1.时针走了一圈。呀!一小时过去了。2.分针走了一圈。呀!一分钟过去了。3.呀!一分钟过去了,时针走了一圈。4.秒针走了一圈。呀!一分钟过去了。5.时针走了一圈。呀!十二小时过去了。批改完试卷,我仔细统计了一下上述五种改法的人数,分别为7、16、6、12、4。面对着这么多的错误答案,我陷入了沉思:     

超宽带电磁波在一维均匀大地介质中的传播特性研究

研究了圆盘辐射器条件下,超宽带电磁波在一维均匀大地介质中的传播特性,给出其电场传播的解析计算公式,分析了高低频特性,得出超宽带电磁波在介质中的穿透深度大于高频宽带电磁波的穿透深度的结论。     

当前高校"两课"教学改革中两种教学法类型评析

本文总结了高校“两课”教改经验，把“两课”教改模式归结为“灌输式讲授型的教学法类型”和“引导式实践（活动）型的教学类型”两大类型，对其特点、利弊等进行了评析，同时提出解决“两课”教学实效性问题的一些设想。     

开学第一课——苏教版第8册目录教学与反思

开学第一节语文课，上什么内容好呢？“习惯篇——坚持写日记、爱护图书”，“第1课——我给江主席献花”，抑或是“交流寒假见闻”？正在我思忖未决之时，一个新奇的构思在脑海中闪现：可不可以尝试在这开学第一节语文课中，抓住课本的目录，来点别样的整体阅读呢？[编者按]     

扣住中心,层层对话——《说勤奋》教学设计

教学理念议论文的文体特征,决定了小学生阅读这篇课文是有一定的难度的。它不像记叙文那样有扣人心弦的故事情节、优美生动的意境画面,它长于说理,巧于论证。这些对于四年级的小学生来说,过于抽象,缺乏情趣,因此绝大多数学生对这篇课文的阅读兴致不高。     

第一课时也精彩——《只拣儿童多处行》教学中的亮点与反思

今天,我教学冰心的散文《只拣儿童多处行》(苏教版国标本第10册)。一般来说,第一课时的教学通常是按部就班难于出彩的,但今天的语文课,我感觉以下三处亮点鲜明。