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21.
林晓 《中国教育技术装备》2009,(16):35-36
"课眼"指最能表达教者旨意、最能体现文章内涵、最能彰显课堂个性的词句.一堂优秀的、有灵气的语文课,应该有"课眼"."课眼"的设置能起到"牵一发而动全身"的效果,使学生能顺畅地切入文本,能循着"课眼"深入文本,教学环节不蔓不枝,文本研读集中而深刻.设置"课眼"可通过"化题眼""扣文眼""理文脉"等途径来实现. 相似文献
22.
林晓 《厦门广播电视大学学报》2013,(4):92-96
文章对小学数学期末复习课存在的难题进行理论性思考.在实践过程中探索出“情景串、复习卡、师生辩、当堂测”的小学数学期末复习课新模式.以期能有效地帮助学生回顾梳理知识,并通过对问题的分析、比较,使学生了解知识之间的内在联系,优化知识的整体结构,掌握解决问题的思路和方法,达到较好的复习效果. 相似文献
24.
25.
26.
知识经济时代,高职思想政治教育工作面临新时期的挑战,高职辅导员要以创新的精神投身于学生思想政治教育工作。辅导员应不断学习,充实新知;角色由单一型向多元型转换;转变教育管理观念,树立灵活多样的教育方法;引导高职生正确处理与网络之间的关系,通过网络空间,对学生进行思想交流、心理辅导。 相似文献
27.
以计算机管理为核心的图书馆自动化建设,为图书馆数字化打下了基础。而馆藏电子化、数字化,信息交流网络化,则使图书馆数字化成为21世纪图书馆发展的主流方向。 图书馆数字化不仅能实现高密度存储(节省空间)、高效率检索(节省时间),还使得信息资源共享真正成为可能。这一点对于“先天不足”的中小型图书馆,无疑具有极大意义。因此,中小型图书馆尤其需改变封闭式的传统观念,积极主动地适应新的发展形势。但是,一般地说,中小型图书馆的发展建设受人力、财力不足严重制约,只有根据实际情况,用务实的态度对待数字化建设才能使… 相似文献
28.
30.
提出了具有扩散的阶段结构Beddington-DeAngelis功能性反应的捕食-食饵系统模型.利用微分方程比较原理及通过分析系统右端的泛函,得到保证系统持久的充要条件以及捕食者绝灭的充分条件.从而对Chen F D和You M S提出的系统作了进一步推广,也对扩散作用作了进一步研究. 相似文献