数学焦虑症在普通高中存在程度的调查分析

本文的目的在于探讨普通高中学生中数学焦虑症存在的程度及原因.通过采用高中焦虑量表,以问卷调查的方式对全县高一学生进行调查.结果发现普通生之中存在更为明显的数学焦虑症状,普通班的学生有更大程度上的数学焦虑障碍,应该制定合理的教学计划及学习计划.     

江泽民同志全面人才观述略

江泽民同志全面人才观的形成它有着深刻的历史背景和社会基础，它是由众多内容丰富的基本命题构成的完整的理论体系，这个理论体系具有显著的时代特点。江泽民同志全面人才观思想丰富和发展了马克思主义人才观，对于我们在新世纪、新阶段全面建设小康社会，大力开发人才资源具有深远的历史意义和伟大的现实意义。     

网络型企业知识管理的系统结构分析

以网络型企业为研究对象,分析了网络型企业知识管理的目标及特征,选取知识、知识工作者、知识链、知识管理技术和方法以及网络型企业内部环境作为系统要素,构建了由知识获取、知识表示、知识存储、知识传播、知识共享和知识创新6个子系统构成的网络型企业知识管理的系统结构,并廓清了系统要素间的关系机理。     

初探高校院系图书管理员队伍建设

高校二级院系图书资料室在服务院系的教学、科研工作中,扮演着不可代替的角色.但目前院系图书管理员的综合素质和业务能力水平已经不能适应时代的要求.本文主要针对新时期海南高校院系图书管理员的现状和存在问题,提出高校院系图书管理员队伍建设的措施,以期提高他们的素质,从而发挥高校各院系图书资料室的作用.     

笼养和野生画眉鸣唱比较

分别于2011年5月和2012年5月对笼养和野生画眉鸣唱进行了声音采集,利用Adobe Audition软件对唱句进行划分后,再用Praat软件对笼养和野生画眉鸣唱频谱特征、音节类型、音素特征等进行了分析.结果发现:笼养画眉音素数平均为3.32±1.84,持续时间为1.02±0.73s,最长时间可达2.88s,间隔时间为0.26±0.17s,频率范围为0.13～0.38kHz;野生画眉音素数平均为2.35±1.66,持续时间为0.55±0.44s,最长时间可达2.43s,间隔时间为0.22±0.16s,频率范围为0.16～0.35kHz.笼养画眉音素类型以没有弯转的B类型为主,而野生画眉以有弯转(弯转度超过180°)的A类型为主;两类画眉共有75种音节,其中有9.33％的为笼养与野生画眉共享音节.结果表明画眉在茏养环境下,鸣唱会越发变得单调、重复且不弯转.     

高校隐性文化体系构建的路径

隐性文化作为高校文化系统的有机组成部分,在促进学生德育、美育、智育发展方面发挥着重要的作用。当前,高校隐性文化建设中存在诸如隐性文化建设意识淡薄、高校隐性文化主体物质依赖性较强等问题,导致高校隐性文化体系建设缓慢。本文认为,我国高校隐性文化体系应从物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面进行构建。     

主观判断的客观性与集体选择的综合

从主观判断的客观性含义出发,针对如何客观地体现主观判断和集体选择,通过分析评价打分和算术平均法在综合集体选择时所产生的歧义性,指出探讨传统的主观判断和集体选择方法的缺欠;运用三角函数形式的模糊数,构造一般集体选择的模糊综合方法,并论证该方法的客观合理性。     

基于社会网络的企业核心知识型员工的识别与管理

依据企业员工间的咨询关系构建企业的知识网络,应用社会网络分析方法,识别企业的核心知识型员工,并提出管理核心员工的相应建议。依据员工间的情感关系构建员工的情感网络,分析员工的情感关系,根据不同的离职情况选择不同的策略点,提出不同的员工离职管理策略。     

高校教师绩效考核方案设计与应用

针对当前高校教师绩效考核制度中存在的问题,探讨了高校教师绩效考核方案设计的原则与目标,并将此方案应用到某大学的院级绩效考核的实际工作中.     

近三十年国内教育评价研究的发展历程、热点领域及变迁特征

教育评价现代化是中国教育现代化实现的关键内容,加强教育评价发展历程、热点领域及其变迁特征的研究可以为新时代教育评价改革实践提供理论指导。20世纪90年代以来,我国教育评价开始全面实施,近三十年我国教育评价研究经历了“概念深化”“转型探索”“新兴发展”三个阶段,并形成了教育评价的价值取向、元评价、智能技术赋能教育评价、教育评价体系以及教育评价改革五大热点研究领域。从研究特点来看,我国教育评价研究主题体现出从宏观向中微观转变,研究内容从理论探讨为主向更加突出实践应用的方向转变,研究趋势呈现出从传统到现代的动态发展的特征。未来教育评价的理论与实践研究,需高度关注新时代教育评价体系的理论创新与实践变革,以增值评价创新为重点完善教育评价方式,以大数据等智能技术的应用促进教育评价精准化,进而助力新时代教育评价改革目标的实现。