在历史的表皮之下

那还是在六月初的诺曼底之行即将结束的时候遇到的一件事。     

《本草纲目》的艺术美

千古人杰李时珍的《本草纲目》历经四百余年的实践检验,不仅仅是一部中华药学巨著、世界医学宝典,亦是一部百科全书。书中的花草虫鱼、瓜果菜蔬、土木金石等千余种植物、动物、矿物,通过李时珍的艺术再现,皆具灵性;千奇百怪的疑难顽疾,变化万千的诸症杂病,近乎奇葩的四诊八纲等枯燥的医学、藏象学、病理学等常识,在李时珍笔下显现出鲜明之活力。这就是文学艺术的魅力所在。《本草纲目》中的艺术美不胜枚举。     

关于高职文化素质教育与专业技能教育的融合机制

当代社会需要的是既具有娴熟的职业技能,又具有良好文化素质的劳动者.积极探索把文化素质教育与专业技能教育有机融合的教育机制,是所有高职院校应坚持的办学目标.分析了广州城市职业学院在高职文化素质教育与专业技能教育融合机制方面所作的探索.     

看个仔细

胡图戴副老花眼镜，在公园里散步。他看见一根灯柱上挂了个牌子，但看不清上面写了些什么。     

漫画在中考命题中的运用及其教学启示

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容。因此，教师要善于发挥主观能动性，不断创新教学方式，在达成教学目标的同时，引导学生形成正确的公民意识、责任意识、法治观念，做负责任的公民。漫画通常运用夸张、变形的手法反映时事，褒贬时弊，形象直观、诙谐幽默、主题鲜明，形象性与深刻性、趣味性与幽默性并重，学生喜欢看。愿思考。漫画作为一种特殊的信息呈现载体，在思想品德课教学中具有很强的实效性和适用性。翻阅2013年全国各省市中考思想品德试卷，命题者对漫画入题青睐有加。本文拟举几例，与大家共同分享。     

创意美术教学的实践与探索

当前美术课偏向绘画或工艺课,教学内容过于单一,学生活动经验不足,兴趣活动空间狭窄,阻碍了学生创新精神和实践能力的发展。教师应当遵循儿童的认知规律,整合教学内容,让儿童以他们喜欢的方式学习美术。笔者认为,小学美术教师应开展创意美教学,致力于儿童创造性思维的启蒙和提高。     

关于中职学校汽修专业产学一体化的探索

新形势下,中等职业学校的主要人才培养目标是培养理论与技能综合发展的应用型人才,这就对汽修专业教学提出了新的要求,产学一体化的培养方式开始得到中职学校的普遍重视。文章分析了产学一体化的重要作用,并提出了合理的实施方法。