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31.
林燕 《邯郸职业技术学院学报》2010,23(4)
目的:探讨福州大学城在校大学生(大一、大二、大三)人际信任、应对方式和孤独感现状及关系.方法:对三所学校266名学生随机抽样,采用UCLA孤独量表、人际信任量表(ITS)、和简易应对方式问卷进行问卷调查.结果:①孤独感、人际信任、积极应对方式、消极应对方式不存在性别差异.②在校大学生普遍存在较高的孤独感.孤独感不存在年级、性别差异,但存在校际差异,福大学生的孤独感显著高于师大学生.③学生的消极应对方式在年级上不存在显著差异.积极应对方式存在显著差异,大一学生的积极应对方式均比大二大三学生优越.大二大三学生的积极应对方式差异不显著.④师大学生相对于医大和福大学生应对方式不积极.⑤大一至大三的学生孤独感和其积极应对方式有显著差异.结论:人际信任、消极应对方式对孤独感不具有预测性;积极应对方式对孤独感有一定的预测性. 相似文献
32.
说到英语,老师头疼,学生也头疼,家长更是头疼。有时候我很羡慕其他学科的老师,因为他们上课讲的是普通话,学生还能听懂,而我们上课要用英语来组织课堂教学,整节课下来,学生时不时会出现那种迷茫的眼神,那种不知所云的眼神,那种想要放弃的眼神,很多学生都怕学英语。英语是一门累积学科,它要积累单词、短语、词法等,如果初一没有打下基础,甚至放弃了,那么到了初二、初三就更加难学,放弃的人将更多。所以在英语考试中,两极分化会更加严重,有些学生甚至只有十几、二十几分。在农村中学,这种情况尤为明显。但是随着在中考高考中英语这门学科的重要性,我们不得不对其加以重视,不管是学生、家长还是老师,都想让学生对英语这门功课感兴趣,打心底里要学,“兴趣是最好的老师”。那么我们怎样培养孩子的兴趣呢?那就要靠老师的艺术魅力及良好的教学方法了,让他们在点滴中喜欢你的课堂、喜欢英语。 相似文献
33.
根据《中国期刊全文数据库》对1999—2008年以"农村图书馆"为主题的研究论文,分别从年代、载文刊物、作者、作者地区、合作情况、论文主题分布和高频被引论文等方面进行了分析,揭示了我国农村图书馆研究的现状。 相似文献
34.
<正>启发式教学强调学生学习主动性,以调动学习积极性、主动性体现主导作用,是引导学生主动参与、乐于探究、交流合作的有效教学方式。一、激趣启发孔子说:"知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。"可见,兴趣是最好的老师,是促使学习动机转化为学习行为的催化剂。它能使学生积极探究地理问题,在学习活动中表现为"我要学"。在教学中,注重激 相似文献
35.
林燕 《牡丹江教育学院学报》2013,(5):70-71
在当今大学生越来越多、就业越来越难的时代,如何突破瓶颈,顺利实现就业不仅是学生要思考的问题,更是社会需要迫切解决的难题.大学生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件,而是贯穿于整个教育的全过程.而广大大学生只有自己振作精神,真正行动起来,分析自身的优势和劣势,改变择业观念,提升自我就业竞争力,做好自己的职业生涯规划,才是解决问题的根本. 相似文献
36.
适合年级四年级。教学理念导读课一般是在学生阅读这本书之前进行的。导读课有别于单纯意义上的"推荐课"。推荐主要是单向的信息输出,而导读是分享与引领。所以导读课并非一味地让学生听老师讲,而是设计多种形式的活动让学生积极参与,真正分享读书带来的快乐。导读课最重要的目标就是让学生对读物产生亲近感,引发阅读期待,激发学生的阅读 相似文献
37.
一、建立金融监管档案机构的必要性
1.可有效解决因金融监管主体变化使金融监管档案资料管理与主体相分离、信息资源利用率低等问题。建国以来,我国金融监管主体先后发生了多次调整。1949年2月,在北京设立中国人民银行总行,人民银行一身二任,既是国家中央银行,管理全国金融行政,又是商业银行;1983年中国人民银行专门行使中央银行职能,专门负责领导和管理全国的金融事业;1993年国务院颁布了《国务院关于金融体制改革的决定》, 相似文献
38.
39.
回顾以往对汉语的“被”字句派生问题的研究,发现相关文献中对“被”字句的假设存在不少问题,文章提出将“被”分析为《最简方案》框架下的次动词的假设,“被”字句通过“被”字的移位而生成,长短被字句以同一模式生成,两者具有类似的句法结构,其派生可通过次动词的基本特征来解释。 相似文献
40.
林燕 《北京城市学院学报》2008,(6)
改革开放以来,城市化进程加快,“城中村“成为一种普遍现象,许多学者对此现象进行了具体研究。本文立足于近十年来关于“城中村“的相关研究成果之上,对“城中村“的概念、成因及改造等方面进行论述、评析,然后指出目前的研究缺少对外来人口及相关法律法规的关注,缺乏时效性,希望这些方面能够引起足够的重视。 相似文献