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梁佳 《快乐作文(低年级版)》2014,(36)
正2013年的元宵节可热闹啦!爸爸说:“外面有灯谜会。走,咱们去猜灯谜吧!”我高兴得欢呼雀跃。进了公园,我拉着妹妹的手奔到猜灯谜的地方。亭子里挂着许多红彤彤的大灯笼,亭子外面围了一圈的人在猜灯谜。瞧!灯笼上贴着灯谜呢!哦,原来灯谜会已经开始了,我就用我的绝招——钻、钻、钻、钻。呼,钻到前面了,终于能呼 相似文献
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灾后报道应遵循的传播伦理 总被引:1,自引:0,他引:1
】在报道新闻事件时,专业的传播者到底应该采用什么样的行动和道德标准,都是媒介伦理的指导和规则的范围涉及所在。信息传播媒体必须在职业道德规范和新闻传播伦理的约束下,确保所有信息的真实、准确,同时承担起应有的社会责任。本文剖析了在重大突发灾难事件应急报道机制中应注意的媒介伦理问题,并着重分析了应急报道中应遵循的媒介伦理。 相似文献
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以电视为传播手段的电视综艺节目,有些只是注重节目带来的利益结果,一些制作人根本不是有责任地去做好一档节目,因而使得电视综艺节目失去了本身的艺术魅力。从视听的、角度上看综艺节目,视听是分为两个不同的媒介的传播方式,视听的作用是让观众能够看到节目所表达所发生的事情,能让观众感受到听到节目人讲的话语,声话在节目中占同等作用的位置。 相似文献
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本文以马丁.费舍宾的多属性态度模型为参考模型,采用Sproles等人编制的完美风格量表以及自行设计的三个量表对北京市323名大学生进行测量。研究发现,大学生购买群体中,正版光碟购买者在对事物的态度各维度上对正版光碟更加积极,对销售和购买盗版光碟的行为以及后果的态度更加消极;但两者都很认同租借行为;两者的完美风格上并没有显著差异;在各人口统计学变量上也没有差异。 相似文献
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教学内容 长方形、正方形、三角形和圆的初步认识 使用教材 《九年义务教育课程·数学》实验教材第二册第 5 6— 5 7页 (北师大版 )。 教学过程 活动一 :运用现实素材引入新知 师 :我们学过了“长方体、正方体、球和圆柱” ,谁能说说日常生活中你所见到的物体是什么形状的 ?也可以看看这个礼堂的周围 ,有什么形状的物体 ? 生1 :在老师的讲台上有长方体 ,有正方体 ,还有圆柱体。 生2 :讲台上的黑板是长方体。 师 :在你们的桌面上也有很多物体 ,请找出你喜欢的物体。 (学生在桌面上各自拿起自己喜欢的物体。) 师 :… 相似文献
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随着我国人民的生活水平日益上升,人们对孩子的教学质量的要求也在逐步增加。现在在新的教育体系的执行下,教师们不仅仅要传授学业和解疑答惑,还要在课堂上培训学生,帮助他们拥有质疑的能力。我们国家的科学技术要继续发展,就是要依靠创新,因此质疑就显得格外重要。教师在教学时就应当结合实际的生活运用数学知识来找到问题、探究问题和解决问题,而在课堂上进行小学教学时,教师要提前想好如何设定计划让学生发挥质疑的能力,从而学到数学知识和敢于质疑问题的勇气。 相似文献
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影视动画是一种视觉和听觉的盛宴,在光与影的流动中,向人传递能量,展现不同风格的美丽,给人带来一种积极的主观上的感官。而动画视听语言是将动画要表达的内在含义用简洁的总结性的文字,传递给所有喜欢电影艺术的人。将影视动画的视听影响建立起来的最重要的目的,就是为了能够更好地提升和完善观众在欣赏影视动画的可欣赏性,从中不断的来完善影视动画艺术事业的不断进步与发展。 相似文献