档案利用评价现状及质量评价的引入

针对目前档案利用评价中单纯使用"档案利用率"的情况,通过分析其局限性,拟将"档案有效利用率"引入档案利用评价体系,并进一步从工作理念的转变、评价体系的完善、考察对象的改变等方面分析引入的意义.     

档案利用评价现状及质量评价的引入

针对目前档案利用评价中单纯使用＂档案利用率＂的情况,通过分析其局限性,拟将＂档案有效利用率＂引入档案利用评价体系,并进一步从工作理念的转变、评价体系的完善、考察对象的改变等方面分析引入的意义。     

国际数学课程改革发展的趋势与启示

一、国际数学课程的发展趋势 1．课程行政主体的多元化 课程行政主体即决定课程与编制的主体,“课程由谁决定,属课程行政范畴”．国家的干预和国家课程的实施,为保证整体质量的提高,适应时代发展,增强国家竞争力奠定了基础;地方课程适应了区域经济发展的需要,促进了地区的教育参与度,有利于调动地区的教育积极性;学校课程是学校形成办学特色、     

燃料自动混煤技术研究及应用

随着我国工业的不断发展,以及电厂燃煤紧缺问题的暴露。国内燃煤发电机组想要合理的利用煤炭资源,响应降本增效号召,尝试掺烧非设计煤种的混煤。分析了混煤的各类特性,说明了我厂采用自动混煤技术,实现了控制各种煤种、煤泥精准的掺配,增加了锅炉的燃烧稳定性,有效的提高了我厂经济效益。     

烟气连续监测系统的烟尘测量装置改造

随着我国电力行业迅速的发展,因燃煤所带来的大气污染问题也愈加突出。为了有效的控制污染,国家环保部门对燃煤电厂大气污染物排放的要求也越来越严格,规定大型火力发电厂的锅炉必须安装符合国家规定的固定污染源排放烟气连续监测系统,必须将实时有效的数据通过GPS网络传送至相关环保部门。本文说明了华能伊春热电有限公司2×350MW燃煤机组的烟气排放连续监测系统出现的烟尘测量技术不足之处,以及改造方法和改造后的效果,为我厂申请环保电价补贴提供有力的保障。     

激发式教学法在肿瘤科临床实习中的应用研究

目的:探究激发式教学法在肿瘤科临床教学中的应用。方法:选取2013年9月~2014年12月在中山大学附属汕头医院实习的中西医结合临床本科专业实习生60例,按照随机数表的方法,分为对照组和实验组各30例。对照组采用常规的教学方法即传统的BLL教学模式,实验组采用激发式教学模式。观察两组学生独立学习能力、临床实践能力、团队合作能力等数据比较参考临床教学效果评价。结果:实验组组员和对照组成员的总成绩分别为(83.86±9.16)分、(79.38士8.26)分。提示:激发式教学法在肿瘤临床教学中的成绩显著,优于传统模式教学方法(P0.05);两组学生对教学效果的评价中独立学习、团队精神等项目中实验组数据均优于对照组(P0.05)。提示:激发式教学的效果更加显著。结论:激发式教学模式能够提高学生在肿瘤科的独立学习能力(学习兴趣),改善其解决与处理问题的能力并能培养团队合作精神。     

研究性学习的差异分析

研究性学习与其它任何一种学习一样,必须因地制宜、因材施教。从目前研究性学习的开展情况来看,学段差异与地域差异是研究性学习中存在的两大差异,它们往往为学校或教师所忽略,造成教学违背学生的发展规律、脱离当地的实情,从而降低了学校开展研究性学习的积极性,影响了研究性学习的成效。故而,有必要阐述清楚研究性学习的差异特     

谈高等教育发展中的序变思维

在经济全球化的今天,高等院校要适应社会发展的需要,必须转变思维观念,不断调整办学模式,树立和落实科学的发展观,以教育需求为依托,以社会需求为导向,在招生模式、专业结构、学科设置、教学方法等方面进行调整和改革,为社会培养出更多更好的适用型人才。     

新时期高校大学生体质健康水平提升研究——评《当代大学体育教程》

在新时代背景下,我国高校高度重视体育课程,从理论认知到实践教学进行了全面的改革与创新,取得了一系列的研究成果。由陈建嘉、潘渝蓉主编的《当代大学体育教程》一书即为此阶段的重要成果之一。该书由中国人民大学出版社出版,对我国当代大学体育课程的开展与大学生体质健康水平的发展具有重要的现实指导意义。     

生命教育:学校体育的现实观照和本源回归

生命教育是近年来学校体育发展的一个全新命题。生命教育不仅是一种教育形态,更是一种教育价值观。从生命教育的内涵分析入手,阐释我国学校体育与生命教育的关系,剖析当前我国学校体育发展中生命教育缺失的种种现象,并试图探索生命教育融入学校体育教育的路径,以期为建构尊重生命、关怀生命、具有浓郁人文精神的学校体育提供参考。