“合作教学论”在初中数学教学中的应用初探

"合作教学论"是一种能培养学生良好的心理品质和社会技能的教学理论,其基本教学模式包括:合作设计—目标呈现—集体讲授—小组活动等,我们通过对学生合理分组和对组长的选拔,在教学中运用此教学法完成课堂教学和其他教学活动,培养学生的数学素质和创新能力。     

让童心乘着音乐的翅膀飞翔

近年来,音乐教学随着教育体制的深化和改革也在不断地变革,但有一种情况不得不引起人们的深思:有不少孩子或学生去学习某种乐器或某种技能,存在着被逼迫现象。家长或教师不顾及孩子的年龄、心理条件和特点,逼迫孩子致力于技能的操练,一次次艰难地去考级、进级,以此来衡量孩子的层次、智商,作为与别人比较的资本。音乐是一门感性的艺术,这样只重结果不重过程的学习会让孩子逐渐丧失对音乐原有的乐趣、感觉和敏感度,缺乏对音乐“灵魂与主体”的感受和体现。所以我认为音乐教学不能抹杀学生的兴趣,让他们在自由的环境中尽情地学习、去享受、去…     

导师制：培养青年教师的有效途径

青年教师尤其是新教师加入到学校的教师队伍中来，这为教师队伍注入新的生机与活力的同时，也带来了一系列的问题，其中新教师的培养问题，即如何使新教师能够尽快地实现角色转变，适应教育教学的需要，并迅速成长为业务骨干的问题成为摆在各个学校面前，并在一定程度上制约各个部门乃至整个学校教师整体素质提高发展的瓶颈。基于此，我认为在青年教师的培养中建立导师团，实行导师制是非常有必要的。     

体育健康课程实施与体育教师能力重构研究

新课程实施,要求体育教师必须重新审视自己的能力构成,以适应新的课程改革需要。现代体育教师的业务能力结构包括教育能力,教学能力、创新能力和教改意识。 1.教育能力重构 体育教师的工作是面向学生的教育活     

试论体育意识

本文运用马克思主义哲学原理和逻辑学的基本理论阐述了体育意识的涵义、主要特点、基本作用和增强体育意识的手段和途径。     

人文素质的开展与创新人才的培养

为了让学生更好地拿握捕捉新的知识信息的能力，为了给学生拓展更为广阔的发展空间，提高其对变化多端的社会需求的适应能力，进一步激发我院学生的创新能力，着重在市场经济条件下，从教育观念高度看人素质教育，我院人素质教育体现在帮助学生学会怎样做人上，努力营造化素质氛围，积极开设内容丰富的专题讲座等三方面进行阐述，旨意为我院教学改革提供参考依据。     

新时期公共图书馆服务刍议

新时期公共图书馆的读服务工作面临着如何适应并更好服务的问题。具体而言，就是要转变服务观念，强化服务功能，努力实现服务方式的多样化，努力开拓新的发展之路。     

朴素中追求深刻——听张齐华老师《认识分数》有感

认识张齐华老师，首先是从2003年听他的《圆的认识》开始，这一堂课用他的话说非常“华彩”，有些“另类”。尽管课堂教学中所呈现出的数学文化对于学生来说有些厚重，尽管学生对圆的概念的理解不够到位，但是对于我们这些听课的数学老师仍是有一种无比的震撼力，每个人都没想到枯燥无味、抽象严谨的数学课竟能如此的“美”。我想给评委专家的也会是这种感觉，要不然这堂课不会被评为2003年江苏省小学数学青年教师赛课一等奖第一名。但对于这堂课，我们这些工作在第一线的老师只能“可远观而不能亵玩焉”，说白了就是中看不中学．     

论我国民事诉讼中的电子证据问题

电子证据是随着微电子技术、尤其是计算机、互联网及其相关设备、软件的出现而产生的一种新证据,随着数字化时代的来临,电子证据将日益频繁地出现在民事诉讼中,发挥着越来越重要的作用。电子证据也是我国诉讼法研究中比较新的课题,需要更深入地研究与探讨。