论翻译标准的社会性 ——以严复、鲁迅为个案

翻译标准具有社会性,是处于动态发展中的理论,非固化、抽象的教条。本文旨在通过分析影响严复和鲁迅翻译策略的社会因素,说明翻译标准的演变具有深刻的社会文化根源。其社会性和历史动态性构成翻译标准的核心。充分认识翻译标准的社会性是我们正确制定翻译标准和公正评价译作的关键。     

农业与生物科学类必修课程试题分量分析

试题分量是试题数量和难度的综合反映,它从一个方面反映出试题质量。为了评价西南科技大学农业与生物科学类试题分量轻重,就34门必修课程的试题进行了分析。结果表明,大多数课程的试题分量是合适或基本合适的,有少数课程试题分量偏轻,个别试题分量偏重。试题分量在不同专业、不同年级、不同教师和不同课程是不同的。文中就某些专业的试题分量提出了改进建议。     

高职院校学生参加体育活动的心理调查

通过对珠三角十所高职院校学生进行问卷调查,了解当代大学生参加体育活动的动机状况、兴趣爱好,从而为广大体育教育工作者和行政管理部门提供一些参考数据.     

中国经济系统物质代谢核算及环境压力分析

利用物质代谢分析方法和环境冲击压力方程,对1990~2005年中国经济系统的物质代谢总量、强度、效率及资源循环利用率进行了核算和分析。结果表明:中国经济的高速发展很大程度上依赖于不断增长的物质高投入,并伴随着高污染排放;在人口增长速度相对缓慢的前提下,人均GDP的增长以物质代谢强度的大幅增加为代价;单位GDP的环境压力有所降低,但经济总量增长造成的环境总压力仍呈上升趋势;2005年中国资源循环利用率首次突破5%,但总体水平仍然低下;1996~2001年是中国经济系统物质代谢状况相对良好的一段时期,技术进步是影响物质代谢规模的关键因素。     

我国应大力发展科普旅游产业

科普旅游是把科普和旅游结合起来,让公众在旅游场所游玩、休闲、娱乐的过程中,轻松、愉快、生动地接受科学知识、科学方法、科学精神和科学思想的传播、普及和教育。我国各地特别是具有丰富科普旅游资源的省份,应当大力发展科普旅游产业。     

“英语寝室”活动中项目驱动学习模式研究

项目驱动学习模式是一种体现建构主义理论、实用主义教育理论、自主学习理论、合作学习理论和语言习得理论的学习方式。探讨了该模式在"英语寝室"中的活动流程,旨在用该模式优化"英语寝室"活动。实践证明,该模式有助于激发学生的学习动力和创造性,培养其合作精神的和自主学习能力,强化其语言综合技能,提升其文化意识。     

不同情绪启动状态下的注意稳定性对记忆广度的影响

情绪和认知是信息加工中的两个子系统,情绪、认知及行为三者之间存在密切的联系。不同极性的情绪会对信息加工起到干扰或者促进作用,情绪的变化可能影响认知加工的过程,也可能对行为反应产生一定的影响。注意是完成信息处理过程的重要心理条件之一,注意对认知和行为也产生了深远的影响。以大学生为被试进行了实验室研究并有效收集了70份数据,结果表明：不同的情绪启动状态对注意稳定性没有显著性影响;注意稳定性、记忆材料对记忆广度有显著性影响。     

农业与生物科学类必修课程试题分量分析

试题分量是试题数量和难度的综合反映，它从一个方面反映出试题质量。为了评价西南科技大学农业与生物科学类试题分量轻重，就34门必修课程的试题进行了分析。结果表明，大多数课程的试题分量是合适或基本合适的，有少数课程试题分量偏轻，个别试题分量偏重。试题分量在不同专业、不同年级、不同教师和不同课程是不同的。文中就某些专业的试题分量提出了改进建议。     

充分发挥档案在医院建设中的作用

档案是人们社会实践的真实记录,是反映历史活动的原始材料,在政治文明、物质文明、精神文明建设以及科学文化技术发展中发挥着极其重要的作用。要做好档案的开发利用工作,既为各项建设事业提供计划和管理的科学依据,也为历史研究、理论研究和科学技术研究提供第一手资料。同时,它又是一笔巨大的精神财富,为宣传教育、弘扬传统、开拓创新、促进发展提供生动的教材。