对中职园林专业教师教学能力期望调查分析

目前中职园林专业发展迅速,但专业教师能力不足日益彰显。通过对中职园林专业教师教学能力结果的调查与分析,提出提高中职园林专业教师教学能力的对策。     

谈趣味性在初中英语教学中的重要性

通过对英语新课程标准和教学大纲的学习体会,从初中学生的角度来思考初中英语教学要在师生以及学生之间的交往互动中进行,并要注重其趣味性。通过词汇、语法两个方面及其一些教学片段,探求提高农村中学的英语教学质量,以培养学生的学习兴趣和运用语言知识的综合能力。     

水稻稻瘟病与气象条件

从2005年铁力地区水稻大面积暴发稻瘟病,致使水稻主产区严重减产的实际情况出发,主要分析了发生这种情况与气象条件的关系。     

过度训练对大鼠骨骼肌肌球蛋白重链(MHC)亚型基因表达的影响

目的:探索过度训练对大鼠骨骼肌肌球蛋白重链(MHC)亚型基因表达的影响,为进一步研究其蛋白水平及基因水平的变化机制提供依据。方法:将雄性SD大鼠随机分为2组:A、安静对照组(Control,n=10),B、过度训练组(Over-training,OT,n=10)。过度训练组:进行持续性大运动量跑台力竭训练8周,两组均于安静状态下宰杀,迅速选取股外侧肌样本液氮保存。用实时荧光-PCR法,测定骨骼肌MHC I,IIa,IIx,IIb四种亚型的mRNA基因表达。结果:过度训练组MHC I mRNA及MHC IIb mRNA明显高于安静对照组(P<0.05);MHC IIa mRNA及MHC IIx mRNA两组与对照无明显差异(P>0.05)。另一方面,MHC各亚型所占百分比亦有相应的变化,即训练组MHC I和MHC IIb mRNA百分比较对照组显著增加,而MHC IIa和MHC IIx mRNA百分比则略有下降。由于慢I型比例很小,从快II亚型来看,可见"由快变慢"的变化趋势。提示本运动模型下,各亚型的变化并不一致,具有选择性。这就为下一步研究成肌调节因子的调节机制提供了依据。     

迭部县大熊猫栖息地的变化

受森林采伐的影响,迭部县大熊猫栖息地20世纪70年代开始衰减,到80年代末最小,天保工程实施后开始恢复,2000年达到518.91km2,与20世纪70年代接近,此后由于加强了保护、社区干扰小及部分区域竹子开花的影响而开始扩展,2007年达到622km2,且仍然有好的发展潜力.     

以贯彻落实科学发展观为核心不断提高全民科学素质和推进科协自身建设

学习、宣传、贯彻党的十七大精神,是广大科技工作者和各级科协组织及所属团体当前和今后一个时期首要的政治任务,也是当前各项工作中的头等大事。对于动员广大科技工作者和科协系统全体干部群众高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,实现全面建设小康社会的奋斗目标,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

受托人违反信托的民事赔偿责任比较研究

受托人违反信托的民事赔偿责任的性质应为侵权责任.对这种赔偿责任,一般采取过错责任原则,但受托人违反分别管理信托财产的义务所产生的民事赔偿责任应适用无过错责任原则.为更好地保护受益人的利益,应以受托人未达到善良管理人的注意作为判断其管理或处分信托财产具有过错的标准.受托人违反信托的赔偿范围除包括受托人违反信托而导致的信托财产本身的损失之外,还应包括受托人违反信托而获得的利益以及如果受托人不违反信托时信托财产可得的利益.     

全国"21世纪文献学理论与实践"学术研讨会纪要

2004年11月6-8日,由郑州大学文献信息资源研究中心和河南省高校图书馆工作委员会联合主办的全国“21世纪文献学理论与实践”学术研讨会在郑州大学隆重召开。来自北京大学、武汉大学、南开大学、中国人民大学、安徽大学、曲阜师范大学等全国30余家单位的60余位专家、学者和代表参加了会议。     

计算机辅助高中英语教学的研究与实践

我们已进入信息社会,科学技术把许多幻想的东西变成了现实。随着计算机软、硬件技术的不断发展,电子教室的配备以及计算机在中小学中的广泛普及与运用,中学英语教学改革也迎来了一次发展和提高的机会。研究计算机辅助高中英语教学,正是教育改革和教育现代化的发展趋势及重要内容之一。一、利用计算机组建强大的英语题库中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写等方面的训练,培养学生的听、说、读、写能力,从而为进一步学习和运用英语切实打好基础。但从目前中学英语教学管理的手段及政策来看,对学生进行有针对性、鞭策性的练习…     

新教学计划下课时高效利用的探讨

2l世纪是一个充满机遇和挑战的世纪。为了培养有能力参与国际竞争的人才,适应现代科学技术的迅猛发展,世界各国都在大力改革高等教育,特别是重视课程设置的研究和教学内容的改革。我国各高校也都进行了面向2l世纪课程设置和教学内容的改革。改革的重点是加强通识教育,拓宽基础,注重学生全面素质,特别是创新能力的培养。改革后的各专业教学计划,普遍增加了课程门类,多数课程在原有基