提高自然课课后作业的有效性

自上海二期课改以来,小学自然学科的教材也作了很大的改动,并且增加了“活动作业”这项内容。作为一门探究型课程,自然学科的作业更多的是追求对知识点的梳理和探讨,更贴近学生的认知水平和生活经验,而不仅仅是统一的答案。但这些看似简单的作业却成了我校自然学科教师的一大烦恼,因为不少学生把自然活动作业当成了额外的负担,家长也不重视自然课作业。于是,我们把自然活动作业与课后探究有效地结合在一起,学生的作业质量有了一定的提高。     

铝表面氧化膜究竟能溶于哪些溶液中

研究发现铝表面生成的氧化膜可溶于盐酸,不溶于硫酸、硝酸等酸。但在硫酸、硝酸水溶液中加入NaCl,铝表面的氧化膜可溶解。铝表面的氧化膜在CuCl2溶液中可溶解,但在CuSO4、Cu（NO3）2的溶液中不能溶解。     

关于课堂教学有效性的探讨——听Z老师《杂交育种与诱变育种》教学观摩课有感

在福建省中学生物学科教学带头人培养对象的第二次集中研修时,Z老师上的《杂交育种与诱变育种》教学观摩课在听课教师中引发了完全相左的两种评价,一节课有两种极端的评价,激发了笔者探究的好奇心,于是形成此文,供同行参考、讨论。     

基于后缀树的中文新闻重复网页识别算法

针对识别中文新闻重复网页传统方法的不足,提出以后缀树作为基本数据结构,依据新闻网页的标题性和时间性,构建中文新闻重复网页识别算法。该算法以Ukkonen算法和Matching Statistics算法为基础,并对其具体实现进行优化。实验结果表明,该算法不仅具有有效性,而且对计算字符串相似度也有启发意义。     

《新出魏晋南北朝墓志疏证》录文勘误六则

本文就罗新、叶炜两位先生的《新出魏晋南北朝墓志疏证》中的录文,对其中的几处文字提出了自己的不同见解。并主要从字义、字形两个方面进行了考证。     

我所依赖的美国公立教育

美国教育好在哪里?从一个智力发育迟缓的孩子的受教育过程,我们可以窥见一斑.     

感受美国公立教育

美国教育好在哪里?从一个智力发育迟缓的孩子的受教育过程,我们可以窥见一斑.     

唐代墓志天干中"丙"字的避讳

在唐代的墓志中,表天干的“丙”字常用“景”字替代以避讳。那么为何唐时要以景字代替丙字呢,究其原因,主要有:无论在意义上,音韵上,还是从五行与五方、五色、五时的对应关系来看,两者都有相通性。     

从零花钱看中西幼儿理财教育

朋友刚从德国游学回来,向我提起一个让她记忆深刻的故事:她的房东米歇尔太太的小儿子卢卡今年6岁了。有一天,卢卡一个人跑到离家不远的旧货市场,用他三年来积蓄的所有零花钱买了一把不起眼的破旧小花伞。一回到家,卢卡就非常高兴地向妈妈炫耀他的“战利品”。米歇尔太太一听说儿子把所有的钱都花在了这把破伞上面,立即抱怨起来。卢卡不以为然地对他妈妈说:“这是我的事情!是用我自己的钱买的!不用你管!”米歇尔太太一听儿子这么说,立即就表示尊重他的决定,还帮助卢卡清洗和装扮小花伞,并把它挂在了卢卡的房间。朋友把故事说完,问我:“如果这…     

探究性学习在生物教学中的应用

公开课通常有两种形式：第一种是示范课,是对某种教学法有心得,或是有创新,演示给同行们,起指导、示范作用。另一种是研究课,是对某种教法或某个问题进行探讨研究。如近年来的“聚焦课堂”采用的“同课异构”方式,即同一个内容,由不同的老师根据自己的特点和学生的水平设计,用不同的方式展现上课过程。