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71.
汤国铣 《贵州教育学院学报》1989,(2)
学生作文写不通句子,原因有多方面,比如家庭和社会的语言影响、社会风气造成的厌学情绪等。但从教学的角度看,则是由教和学两方面造成的,其中主要原因又在教的方面,因为“教师在教学中起主导作用”。因此,努力改进语文教学和写作教学的方法,就成了解 相似文献
72.
汤国铣 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(1):81-86
解决中学生作能力普遍低下的问题必须搞好情感教育。章从获得题材与思想、顺利行、培养创新能力等方面论述了情感教育对于中学生写好作的巨大作用,并指出作教学贯彻情感教育原则要更新范教学方式,作要坚持写真情实感和放宽对作“成功性”的评价尺度。 相似文献
73.
汤国铣 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(2)
语文教学中,学生认为作文难写,教师认为作文不好指导,大家都在积极探讨。这里,我想谈几点不成熟的意见,供同志们参考。要学生懂得“怎么说就怎么写”的道理作文到底难不难?也难也不难。写作没个止境,当然也就有它难的地方。作文就是说话,能说就能写,会说就会写。从这个角度讲就不难。 相似文献
74.
汤国铣 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(4)
语言要怎样才美?现有四种说法:一种认为朴素才美,朴素最美;一种认为要有“丰富的颜色”,华丽的语言才美;第三种观点从风格的角度立论,认为“朴素的文字”,“华丽的词藻”,都是美的,可以百花齐放;第四种看法认为语言的美包括“壮丽美,含蓄美,绚丽美,朴素美”,等等,是丰富多彩的。我认为,要回答这个问题,先得回到“美”的含义上来。这里说的“美”,显然是指它在 相似文献
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汤国铣 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(4):12-15
“下笔无言”是中学生写作普遍碰到的一大困难。这问题产生的原因是他们知道作的题材应该有意义,但又缺乏把握生活意义的能力。解决办法是使他们懂得“意义”究意是什么,同时掌握获得意义的基本方式;但最根本的是教师必须从塑造学生高尚人品上多下功夫。 相似文献
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20年代开始将语法引入中学语文教学,试图以此解决学生作文出现病句的问题.50年代以来,逐渐加大语文教学中的语法分量,当前的语法教学已经到了复杂艰深和繁琐的地步.但无论从实践上看还是从学理上看,语法教学对写通句子都没有多大帮助,学生驾驭书面语言的能力主要应该从多读多练中获得.所以,中学语文教学中的语法内容必须大力压缩. 相似文献
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人格理想教育是传统的写作学思路。人格理想能提升中学生的现实人格和他们对生活的感受力 ,因此对他们提炼文章主题思想、发现作文题材和运用好各种表达方式等都有决定性的作用 ;所以要破除人格理想教育的畏难情绪 ,从改革课文教学、抓好作文写真情实感等方面入手 ,帮助中学生树立人格理想 ,从根本上解决他们作文水平低下的问题 相似文献
79.
汤国铣 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(1)
解决中学生作文能力普遍低下的问题必须搞好情感教育。文章从获得题材与思想、顺利行文、培养创新能力等方面论述了情感教育对于中学生写好作文的巨大作用 ,并指出作文教学贯彻情感教育原则要更新范文教学方式 ,作文要坚持写真情实感和放宽对作文“成功性”的评价尺度。 相似文献
80.
汤国铣 《黔东南民族师专学报》2002,20(2):109-112
人格理想教育是传统的写作学思路,人格理想能提升中学生的实现人格和他们对生活的感受力,因此对他们提炼文章主题思想,发现作文题材和运用好各种表达方式等都有决定性的作用,所以要破除人格理想教育的畏难情绪,从改革课文教学,抓好作文写真情实感等方面入手,帮助中学生树立人格理想,从根本上解决他们作文水平低下的问题。 相似文献