我国商业银行的利益决策和利率政策的有效性

本文通过建立适用于我国国情的商业银行利益决策模型，讨论了国有商业银行为了追求利润最大化而采取的决策对中央银行实施的利率政策的有效性的影响，剖析了近期我国央行的利率政策效果不明显的一个主要原因。由此为提高我国中央银行的利率政策的有效性提供一些有用的建议     

课程资源室的建设及资源的开发与利用

我园一直以来关注课程资源的建设,将课程资源作为课程建设的重要载体。课程资源蕴含着经验,支持着幼儿在多样化的活动中行动学习、自主发展。资源室的建设能优化资源管理,提升教师开发和利用课程资源的效益。本文基于     

让体育课堂有声有色

体育课作为一门以身体练习为主要手段、以本体感受为主要形式、以增进身体健康为主要目的的必修课程,它关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质,更为关键的是要通过体育教学增强学生心理素质和社会适应能力。随着新课程标准的实施,体育教育教学方式方法日新月异,我们广大体     

孩子的兴趣--田野课程发展的主要线索

对幼儿来说，兴趣是最好的教师，有了兴趣，幼儿才会积极关注、主动思考，并自觉采取行动。我园田野课程的核心是自主探索活动，主题、主题活动特别是项目的选择和确定都来自于幼儿的现实需要和兴趣，体现了开放性的特点，活动中的师生都有一个较为开放的空间，感受到自主决策的快乐。然而，在教育实践中要想很好地处理幼儿的兴趣问题绝非易事，我们的教师也不断提出这样的问题：孩子的兴趣各不相同，我们应如何选择、决策？活动进程中孩子产生了新的兴趣点，我们该怎么办？怎样引导和支持无兴趣的幼儿或个别幼儿的特殊兴趣呢？把握和解决孩…     

关于深化职称工作改革的思考

职称工作改革是当前经济社会发展的必然要求,必要对职称改革的方向与任务及其职称改革过程中的几个关系进行探析,以期为深化职称改革提供思路.     

培养自主 鼓励探究

从教师的角度看,“田野课程”强调尊重幼儿,满足他们的需要,鼓励幼儿与环境互动;从幼儿的角度看,“田野课程”强调主动学习并作深入探讨。在实施“田野课程”时,我们设法提高活动本身的吸引力,激发孩子的活动兴趣,引导孩子根据兴趣和经验选择活动,并主动运用学过的技能进行调查、探索、扮演、记录、自我评估等。如在“天气”主题中,有些孩子看了录像《小老鼠的朋友不见了》后画了各种“雪花”。此时,我们想引导幼儿剪雪花,可孩子们继续关注自己的活动,并没采纳我们提出的建     

『田野课程』的研究与实践

一、课程背景 我园的课程研究历程可追溯到二十世纪八十年代.二十年以来,我们以陶行知先生的"生活教育"理论和"教学做合一"的思想指导幼儿教育实践,发挥生活在幼儿全面发展中的价值作用,关注幼儿的兴趣和需要,注重开发和利用幼儿家庭生活、社会生活中的一切教育资源,让幼儿尽可能地在活动中观察、发现、讨论、操作、体验、领悟,促进幼儿在情感态度、认识、技能、道德、创造能力、审美能力等方面的充分发展.九十年代末,瑞吉欧教育方法和方案教学等一批先进的课程经验传入我国,带给我们更多的思考和启发.     

康复治疗学专业与临床医学专业本科生专业认同感的对比研究

了解康复治疗学与临床医学专业本科生专业认同感的差异,采用大学生专业认同量表对康复治疗学和临床医学本科生进行调查。调查发现,康复治疗学专业学生总体专业认同感明显低于临床医学专业学生;专业认同各因子康复治疗学专业均显著低于临床医学专业。     

浅谈大学生如何提高自己的耐挫力

在外人看来，贵为天之娇子的大学生在校园里应是快乐地成长着。而令人不解的是，很多有关大学生堕落抑或自杀的报道却见诸报端。在为这些早逝的孩子扼腕痛惜的同时，也折射出一个很广泛的社会问题：当代大学生面临着来自各方面的压力，而其耐挫力却相对脆弱。那么大学生如何克服挫折，如何增强自身耐挫力呢？[第一段]     

研究性学习中"自我提问单"对学生反思的引发

在高中教学中，本人就研究性学习的开展也曾做过一些尝试，发现学生在研究性学习过程中缺乏有效的反思，虽然教师进行了指导，但仍会出现提出的课题可行性不强、设计的调查问卷与调查目的关联不大、实验设计不够完善、解决问题时“试着干”等现象，这些影响了研究性学习的学习效率。