一次别出心裁的造句练习

在阅读和写作中,有些同学不重视标点的作用,也不注意词序变更所带来的语意变化。针对这一情况,老师出了一道别出心裁的造句题: 请同学们改变词序、标点,把下面句子变换成新的句子,越多越好:“这是一封写给朋友的情真意切的信。”(不能增字减字) 老师提示说:“变换成的新句子,可以理解为一个句子,也可以理解为几个句子。总之,大家要尽可能地多角度地去扩大思考范围,造出与众不同的句子来。”     

建设学习型校园引领教师成为学习者

学习型组织理论问世以来，首先在企业管理中取得长足进展，继之被引入以政府机构为代表的非赢利性公共组织的管理过程，也对学校的组织建设产生了影响。与企业组织相比，学校更能体现学习型组织的特征。首先，学校组织建设的质量不仅影响到学校自身的发展，更直接地影响到学生的终身发展。     

面向未来，开展对聋哑儿童“回归主流”的教育

面向未来，开展对聋哑儿童“回归主流”的教育江苏省吴江市教育局教科室胡继渊，沈正元近几年来，吴江市聋哑学校全面贯彻党的教育方针，坚持主动适应社会经济发展的办学方向，在全面启动和推进特殊教育现代化的背景下，开展了“面向未来社会，开发聋哑儿童潜能，回归社会...     

平民化:中小学教育科研的必然追求

如果要问,中小学教育科研是什么?研究什么?怎么研究?仁者见仁,智者见智。进入新世纪,许多中小学在教育科研的科学定位、低坡操作等方面作了有益的探索,校本化教育科研已经在中小学发挥越来越大的作用。但是,我们也应该看     

什么是课堂观察

近几年,随着校本研究在各中小学实施,一种全新的课堂教学研究方法进入中小学,那就是课堂观察。本来是课堂教学研究专家从事的研究方法,现在正走下神秘的舞台,成为中小学教师成长     

为每一个孩子发展助力:课程转型的区域推进

课程在基础教育中居于核心地位,集中体现了教育理念和教学思想,是落实培养目标的"施工"蓝图,是组织教育、教学活动最主要的依据,是学生素质发展的载体。因此,要提升初中教育,做强初中教育,为初中学生的发展助力,首先要从课程建设抓起。近年来,我区把初中课程的转型作为实施素质教育的基础工作来抓,作为落实     

人本,课堂观察的必然视角

课堂观察,是一种课堂教学的微观分析,中小学课堂观察应该是一种校本化、人本化的研究活动,就是要以校为本,以关注人、适应人、发展人为本。     

白马湖畔的一颗明珠

上个世纪二十年代的浙东,风景秀丽的白马湖畔,有一所乡村中学,以其名师名人荟萃,教育教学质量卓著而声名鹊起,成为浙东教育的一颗璀璨的明珠。她就是春晖中学,时有“北南开,南春晖”之说。让我们用文字去回顾她灿烂的昨天,再现那历史的镜头——     

教育行政要“无为而治”

这则案例所反映的是一种比较普遍的现象,案例的内涵十分丰富,不论是从行政视角还是从学校视角,不同角度的解读,可以获得众多的启示。这里,我想就行政文化与学校文化的关系谈一点看法。从理论上说,行政文化是相对于社区文化、乡村文化、学校文化、企业文化而言的一种具有行政特点的文化形态,在我国主要指各级党政机关国家公务员在行政活动中,影响决定其行为的一系列行政理念、行政道德、行政规则、行政价值、行政传统等。中国的行政文化,有