有效评课的三个要点

听课评课是学校校本教研的重要载体之一。是教师教学技艺提升的一条捷径,更是课堂教学艺术研究的重要手段。如何进行有效评课,笔者以为抓好以下三个要点,可使执教教师、听评课教师皆能从中受益。     

理科政治教学的语言学转向

传统的理科政治课中因以会考为中心的教学模式已到了穷途末路的边缘,基于学生求实、求是、求新和实用主义的理念熏陶,教师必须改变教学模式,选择一种合情合理合法的语言表达方式,以生活语言见诸万端,以文本解释建构世界,才能实现跨教材的文本角度和培养学生作为一个"人"的应然的存在。     

构建有效的高中语文课堂教学模式

<正>高中语文课程改革在课堂教学层面面临的最大挑战,就是出现了课堂低效甚至无效的现象。那么,如何提高高中语文课堂教学的有效性,促进学生发展,推进课程改革进一步深入呢?一、有效备课有效的语文课前准备是有效课堂教学的前提和基础。语文有效备课需做好如下几点。一是制订适宜的三维目标。教师应依据学科特点和学     

一道全国数学联赛试题的解法探究

题目 设实数x,y满足4x^2-5xy＋4y^2=4,设S=x^2＋y^2,则1/Smax＋1/Smin=_______.     

"以人为本"的学生自主管理

班主任工作关系到每一位学生的健康成长,甚至影响着学生的一生.因此,班级管理工作需要创新,提高班级管理的效率,充分调动学生的积极性,让学生学会自主管理.经过长期探索,笔者在班级中实施了"自我勉励,自选同桌,竞争上岗"的学生管理"三步走",使班级工作呈现出蓬勃向上的良好局面.     

润物细无声——高中英语课堂教学中渗透德育的尝试

一、在高中英语课堂教学中渗透德育的必要性和可能性 2004年2月上旬,22岁的马加爵,云南大学生命科学学院生物技术专业学生,在云南大学鼎鑫学生公寓与其同学为琐事争执,其四名同学一一并杀害.     

新课程背景下的学校管理变革

新课程对学校管理提出了新要求，同时，新课程也为学校管理提供了新的机遇。只有善于改革的学校才能成就新课程，因此，新课程改革要求学校管理者建立新的学校观、管理观，从传统的控制性管理转向教育性管理，行政管理转向校本管理，封闭管理转向开放管理，从而保障新课程的深入推进，促进学校的持续发展。     

"实验设计"的评估、改进和优化

科学评估是实验设计的一个重要环节,学生在实验设计中,教师应该关注设计过程,在师生合作中引导学生学会正确选择器材,应用科学的方法、尽可能的减小误差,设计可操作的方案等.本文论述如何学会评估、学会改进,在评估中改进、在改进中创新,从而设计出优秀的实验方案.     

高校大学生党员“成长档案”构建初探

在多元文化以及网络时代的发展背景下的今天,创新成长档案的相关理论运用于高校学生党员队伍建设中,对于提高学生党员队伍素质,建立广大学生党员长期受教育、永葆先进性的长效机制尤为重要。     

构建主体班次开放式培训新格局的探索与思考

理念创新是干部教育培训实践创新的立足点和出发点。近年来,温州市委党校在干部教育培训过程中引入开放式培训理念,通过构建＂竞争、择优＂的异地培训机制、建设＂开放、优质＂的复合型师资库以及探索＂多元、互动＂的培训方式,在主体班次初步构建了一套开放式的培训新格局。