不同浓度烟碱对蟾蜍心肌收缩力的影响

本实验以蟾蜍在体心脏为研究对象,以心输出量为变化指标,通过在体灌流不同浓度烟碱,研究其对心肌收缩力的影响。实验表明高浓度(6×10~(-4)mol/L)烟碱对心脏功能有抑制作用,低浓度的(6×10~(-6)mol/L)烟碱对心脏有兴奋作用,且随浓度的降低兴奋性增强。     

不同年龄自发性高血压大鼠心肌ATP酶活性变化

目的 :探讨高血压心肌肥厚过程中Na+ -K+ -ATPase活性的变化。方法 :用酶活性测定的方法 ,测定 12周、16周自发性高血压大鼠 (SHR)大鼠和Wistar大鼠的心肌Na+ -K+-ATPase酶的活性。结果 :(1)不同年龄SHR大鼠血压和左心室肥厚指数明显高于同龄Wis tar大鼠 ,但SHR大鼠间无显著差异。 (2 )SHR大鼠心肌Na+ -K+ -ATPase活性随年龄增加而明显降低 ,但两种大鼠 12周龄、16周龄间无显著差异。结论 :SHR大鼠血压和左心室肥厚指数明显增加 ,Na+ -K+ -ATPase活性发生下降 ,但是 12周与 16周间无明显差异。     

自发性高血压大鼠与盐性高血压大鼠在心肌肥厚时ATP酶活性变化

目的 :探讨不同类型高血压在心肌肥厚过程中Na+-K+-ATPase活性的变化。方法 :用酶测定的定方法。测定自发性高血压大鼠 (SHR )和盐性高血压大鼠 (SD)的心肌Na+-K+-ATPase的活性。结果 :自发性高血压大鼠 (SHR )和盐性高血压大鼠的心肌Na+-K+-ATPase的活性明显降低。结论 :伴有心肌肥厚的高血压大鼠Na+-K+-ATPase的活性明显降低。     

去甲肾上腺素对豚鼠乳头肌动作电位的影响

目的:研究去甲肾上腺素(NE)对豚鼠心室乳头肌动作电位的影响.方法:采用玻璃微电极细胞内引导技术,记录离体豚鼠心室乳头肌动作电位,在此基础上,观察NE对豚鼠心室乳头肌动作电位的影响及酚妥拉明的拮抗作用.结果:100μmol/L NE可使乳头肌动作电位时程(APD)明显延长(P<0.05),动作电位复极50%和90%时间(APD50 and APD90)明显延长(P<0.05).而100μmol/L酚妥拉明可使延长的APD、APD50、APD90明显恢复.结论:去甲肾上腺素可明显延长豚鼠心室乳头肌动作电位时程,而酚妥拉明可阻断此效应.     

家鸽左心室流出道电生理特性的观察

目的 :探讨 4-AP对家鸽左心室流出道组织动作电位的影响。方法 :利用细胞内微电极记录技术 ,观察 1 2例家鸽左心室流出道组织的电生理特征 ,以分析 4 -AP对家鸽左心室流出道的作用。结果 :在局部组织记录到典型的慢反应动作电位 ;用 2mmol/L 4 -AP灌流后 ,慢反应电位RP、APA、Vmax均明显下降 (P <0 .0 5) ,而APD、APD90 也显著延长 ;APD50 无明显改变 (P >0 .0 5)。结论 :家鸽左心室流出道组织不同于普通心室肌组织 ;4-AP对家鸽左心室流出道组织慢反应动作电位去极和复极离子流有明显抑制作用     

组织学与胚胎学教学与生理学合理链接初探

组织学与胚胎学是一门重要的医学基础学科,是研究机体微细结构及其相关功能的科学[1],属于显微形态学科,是医学教育的重要入门课程之一.这门学科处于当代生命科学各学科相互交叉的网络中,与生理学、病理学等学科在理论上相互关联渗透,技术上相互引用促进[2].组织学与胚胎学的特点是理论性与实践性较强,名词、概念多,形态描述困难,理论知识抽象;刚入校门而对医学知识知之甚少的学生,在学习中常感到枯燥、抽象、难以理解,如果得不到合理引导,他们将逐渐失去学习热情.     

桂枝汤对动脉粥样硬化大鼠血管活性物质的影响

目的:研究桂枝汤对长期高脂饲料喂养引起的大鼠动脉粥样硬化模型血脂和血管内皮活性因子的作用.方法:48只大鼠随机分为5组:正常组(普通饲料),n=8;模型组(高脂饲料喂养复制大鼠动脉粥样硬化模型),n=10;阳性对照组(模型组加辛伐他汀灌胃),n=10;桂枝汤低浓度组(模型组加桂枝汤10g/(kg·d)灌胃),n=10;桂枝汤高浓度组(模型组加桂枝汤20g/(kg·d)灌胃),n=10.喂养14周用光镜观察动脉斑块形成后检测各组血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C),放免法测定血浆内皮素(ET)和血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)含量.结果:桂枝汤持续治疗6周后,相对于模型组,血清TG、TC、LDL-C浓度降低(P<0.01),HDL-C浓度升高(P<0.01),ET和AngⅡ含量降低(P<0.01).结论:桂枝汤可降低血脂和血管内皮活性因子,保护血管内皮,改善血管内皮功能.     

中职法律课堂互动式教学法的应用

在我国教育体制改革的背景下,我国教育部门越来越重视中职院校的法律课堂构建,同时,要求中职法律课堂采用互动式教学法,来提高培养优秀的专业技能型人才,促使中职学生的就业能力提升、就业水平增强,进而全面提高学生的核心竞争力;促使学生在法律的约束和引领下,健康成长、长效发展。教师通过运用互动式教学法,将法律知识传输给学生,并与学生进行深入交流、沟通,帮助学生解决实际学习中的问题和困难,进而提高中职法律课堂教学效率和教学水平,促使学生法律意识增强,全面提高自身核心素养。     

生理学实验教学改革的几点体会

医学理论教学和实验教学是医学教育中相辅相成不可分割的两个部分[1],而实验教学是医学教育中的重要环节.生理学是一门实践性、应用性很强的学科.生理学实验的目的是为了提高学生的综合素质,提高学生自学能力,实际操作能力,科学思维能力,开拓创新能力,语言与文字表达能力[2].近年来,我室对生理学实验教学进行了一系列改革,尤其是多媒体技术的引进,调动了学生的主观能动性,激发了学生学习的兴趣,提高了学生的综合能力,从而大大提高了教学效果.     

临床生理学课程教学改革与实践探索

生理学是研究生物体功能及其活动规律的科学,在引导医学生步入医学领域的过程中起着十分重要的作用.临床生理学是生理学的一个重要分支,它以阐明生理学理沦与临床联系为主要宗旨,在理论知识学习的基础上结合临床实践,帮助医学生建立起系统的医学学习思维,帮助临床医师更准确的对诊断病因做出判断.