我国体育产业市场的现状及其发展策略

在市场经济的大潮下,我国体育市场正逐渐发展成一个日益重要的消费市场。从我国体育产业的发展状况看,国民经济的持续增长和人民收入的不断提高,为体育产业的壮大奠定了坚实的经济基础。如1998年全国足球甲级联赛和足球杯赛的观众就达500多万人次,创造了近亿元的收益。此外,目前全     

素质教育呼唤面向21世纪的核心课程建设

世纪之交的素质教育面临着改革应试教育之弊和回应知识经济时代及信息化社会挑战的双重任务。然而 ,目前的课程改革仍是实施和推进素质教育的薄弱环节。笔者着重阐述了核心课程建设对素质教育的意义 ,分析了影响核心课程建设的目标选择的基本因素 ,最后提出了面向 2 1世纪的核心课程建设的五大目标价值取向     

论如何培养小学生语文自学能力

随着我国教育事业的不断发展，教育改革的不断深化，“科教兴国”“人才强国”战略的提出，教育越来越成为人们关注的重点问题。本文以小学语文教学作为切入点，深刻探讨小学语文教学中学生自学能力的培养并提出先关可行性建议。     

课程改革与学生课堂姿态的变迁

从身体语义学的视角重读《基础教育课程改革纲要(试行)》,可以发现其间隐含着变革学生课堂姿态的强烈诉求。给手松绑,是学生课堂姿态变迁的首要步骤。只有手被松绑以后,学生的整个身体才能变得活络起来。用身体之镜去映照新课程改革的当下处境,不失为判析课程改革成效与问题的重要方法论立场。对于教师而言,在课堂中富有智慧地涵容诗意的课堂行为艺术,不仅可以促成学生的身体解放,而且对于增进心灵自由、培养创造力亦将有益。     

刍议课前准备活动

准备活动是体育课的“前奏”，它直接影响着体育课的进程效果，正确地认识准备活动的作用，灵活地选择准备活动的组织形式和内容，恰当地安排准备活动的时间，这是体育教师必须重视的问题。     

21世纪大学生体育与素质教育的探索性研究

根据21世纪人才结构和素质教育理论及高等体育教育功能特性，通过对普通高校传统体育教学课程体系（包括形式、内容、方法、评价等）的改革实践，探索并提出符合时代要求的体育教学指导思想和“分层选项”教学模式，以达到提高大学生综合素质的目的。     

知识观的转型与教师知识形象的重建

在以认识论哲学为主的传统知识观的视野里,知识具有权力性、规训性、文本化和计量性的特点,教师是知识的权威。然而,在当代师生互动的具体教育场景中,教师可能面临着来自学生日常生活知识的挑战,并有可能陷入“授知”的困境之中。知识的实践性转向迫切要求教师放弃长期以来作为知识权威的身份,重建自己的知识形象。