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31.
王世英 《延边教育学院学报》2009,23(3):104-105,111
合理、正确地阅读能有效促进学习,培养学生的优良品质.针对小学生的课外阅读问题,应主要把握两点:如何有效地培养学生的课外阅读兴趣以及如何有效地引导学生巩固阅读成果. 相似文献
32.
一、导入新课(播放歌曲《我爱北京天安门》)师:这首歌唱的是我国的什么地方?生:北京。师:北京是我们伟大祖国的什么?生:首都。师:非常正确。这节课我们就来学习第二课《首都北京》。〔板书课题〕利用歌曲导入,渲染了气氛,使学生很自然地把精力集中到老师的思路... 相似文献
33.
王世英 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z2)
在实现中华民族伟大复兴的征程中 ,应该借鉴中华民族传统文化中的积极道德因素 ,强化大学生的道德教育 ,以提高学生的思想道德素质。具体说来 ,应该从五个方面入手 :弘扬爱国主义的民族传统 ;尊崇高尚理想和信念的道德灵魂 ;重视整体利益的价值取向 ;树立见利思义的人生准则 ;倡导自省与知行统一的修养要旨。 相似文献
34.
人们形容现在的世界为"地球村",也即说明当今世界上各个国家不论在经济上还是文化上都慢慢地形成了一个多样但又各有所长的大熔炉。在这种背景下,如何保持本国文化的先进性和独特性以及如何面对外来文化的侵袭值得我们深思。高中阶段是我国学生的认知形成的重要阶段,在此阶段能够将我国传统文化完美地渗透在语文教育中,是非常重要和关键的。 相似文献
35.
读是达到深入理解课文的必由之路,借助于读可以诱发一连串的反馈,增强自信,激发学生的求知欲。那么怎样进行"读"的训练呢?自由轻声读便于思维与品味;个别读或齐读能为深入感知课文做铺垫;带着问题默读有利于掌握本段内容的要点;轮读可激发学生的兴趣;教师的适时范读,能调动学生朗读的积极性和主动性;引读,可以集中品味优美词句、深究对话感情色彩、推敲重点难点、读懂丰富的联想;分角色朗读能够使学生真正进入角色;配乐朗读是在学习优美的诗词、散文时常用的方法;评读蕴含着体验、分析、品味、欣赏、模拟,但又不是简单的模仿。本文就语文教学中"读"的训练展开论述。 相似文献
36.
37.
数学教学在义务教育阶段应突出体现高效果、高效律和高效益,使不同的学生在数学上得到不同的发展。作业是课堂教学的延伸,是对教学结果的检验、巩固,也是数学知识转化为技能,培养学生思维品质的重要途径。目前,作业布置如何更有效,更能引起学生的意向,这是摆在教师面前的新课题。 相似文献
38.
文章针对初中议论文教学的情况,阐述了指导初中生写作议论文时应注意的一些问题. 相似文献
39.
40.
李商隐的爱情诗,蕴籍含蓄,意境深远,用典工切,写情细腻,巧用比喻,意象绵密,贯穿昔一种执着不移的深厚感情,经得起反复咀嚼和玩索。 相似文献