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61.
产学研合作教育人才培养模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
中等职业技术学校的教学任务,主要是为社会培养实用型人才。产学研合作教育是一种以培养学生的综合素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与学生顶岗实践相结合,培养适合用人单位需要的、具有创新精神和实践能力人才的教育模式。一、校企联合,优势互补人才培养是一个社会性的系统工程。学校教育虽具有理论和科研的教学优势,但它还不能全面满足市场经济对人才培养的一些特殊要求,随着市场经济体制的建立和发展,企业已成为市场经济的全体投资的主体和科研成果转化为生产力的主体。学校与… 相似文献
62.
随着教学课程的改革,而针对新的教改更加注重"以人为本"的理念,突出学生的主体地位、立足学生全面发展.针对初中地理的教改中,不仅提倡以人为本的理念,更加注重现实生活中的地理知识、实用性的地理,在教学的过程中朝着提高学生自身的学习兴趣和创新思维能力的提高. 相似文献
63.
王东波 《图书馆理论与实践》2012,(1):50-53
市场经济下,图书馆经费不能全部依赖政府拨款,向社会团体、企业或个人融资是件不得不为的工作.问题是目前国内图书馆的融资一直成效不大,社会各界对图书馆的募资参与度不高.究其原因,理念和机制是关键所在,图书馆必须进行经营理念和运营机制的创新. 相似文献
64.
65.
66.
王东波 《中国石油大学胜利学院学报》2009,23(3):55-57
“能”是流传世界的日本古典歌舞剧,从“能”这一艺术样式中可以看出日本古典审美观念中最重要的两个范畴:幽玄和物哀。自然地理环境是形成日本人审美观的决定性因素,日本人的自然观是其审美意识形成的重要原因,禅宗意识的深层渗透对于日本人美学观的形成也有着深刻的影响,它促成了日本民族的审美理想。 相似文献
67.
[目的/意义]古诗是我国古典文学的宝贵遗产,从语义关联的视角对领域信息资源中显性知识(人物、时间、地点等)、隐喻知识(物象、情感等)以及用于解释隐喻文化背景的文化图式进行语义组织,对于新时代下我国文脉的内涵式传承与认知服务具有重要意义。[方法/过程]提出基于知识本体的隐喻知识及其文化图式组织模型。从古诗的物象与情感概念切入,剖析物象与意象隐喻知识的概念内涵与作用机制;对古诗文本进行特征解析以归纳核心的元数据,以构建融合显性与隐喻概念的古诗知识本体;获取领域显性与隐喻知识构建古诗知识图谱进而开展图谱解析。采取语义推理逻辑从图谱三元组数据中发掘古诗隐喻文化图式;将文化图式的图谱数据作为古诗表示特征进行计算,从族性和特性的角度探索古诗分类编目和个性化推荐等知识服务应用。[结果/结论]所构建的古诗知识本体能够从语言层面和诗人心理层面对隐喻知识及其文化图式进行有效知识组织,真正实现从语言、语义、情感及隐喻等层面对古诗进行知识挖掘与数据关联,以提升读者对古诗文化的感知、理解与认知能力。 相似文献
68.
现在住宅建筑一般要求大开间,平面及房间布置灵活、方便,室内不应露出梁柱等。异形柱与短肢剪力墙结构的使用能较好地满足现代住宅建筑的要求;且这种格局的高层住宅各单元的通风采光良好,平面紧凑,还较为经济。 相似文献
69.
70.
在图书馆向智慧化转型的当下,探讨基于数字孪生的智慧图书馆应用场景建设十分必要.依托数字孪生技术和新一代信息技术,实现物理场景和虚拟场景的互联互通、融合发展,优化图书馆的决策与流程,提高图书馆的管理水平、服务水平和工作效率,是智慧应用场景建设的关键所在.探索基于数字孪生的智慧图书馆应用场景架构、运行机制和建设思路,旨在为... 相似文献