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51.
王丽娟 《德宏师范高等专科学校学报》2014,(1)
语言接触是推动语言发展的动力。汉族和傣族的相互接触,不断地推动了语言的演变。本文从社会文化和语言本体两方面对芒市汉族傣族语言接触状况进行分析,发现汉族傣族语言接触目前仅限于表层影响。 相似文献
52.
在推进公共体育教育改革进程中,作者以健美操选项教学作为切入面,就健美操教学特点及学生实际情况进行探讨与分析,以进一步促进健美操教学的改革发展。 相似文献
53.
新课程改革之后,强调对学生能力的培养和素质的提高。高考对解题表达规范要求较高,解题不规范就成了影响正常得分的主要因素之一,产生这种现象主要是由应考不规范造成的,如平时不注意表达规范性,不能规范使用术语答题,要点不明确,等等,其中能否规范使用术语答题尤为突出。那么,教师如何提高学生政治学术语言的运用能力呢?本文分析了学生在运用政治学术语言上存在的问题及其中的原因,提出了解决方案,以期达到提高学生政治学术语言的目的。 相似文献
54.
我们必须高度重视小学生的心理健康教育,在抓好德育、智育、体育的同时,注意培养学生开朗坚强的性格、稳定乐观的情绪,使他们德、智、体、性、情全面发展。通过开展心理咨询活动、学科教学渗透、丰富多彩的活动等,学会自信、自立、自强、自律,人格品质得到健康发展。 相似文献
55.
王丽娟 《辽宁广播电视大学学报》2007,(2):21-22
创新型人才培养是一项系统工程,课外活动是工程中一个不可忽视的环节,一项必不可少的措施,一种喜闻乐见的有效形式。 相似文献
56.
57.
王丽娟 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):62-67
元明民间叙事文本叙写了一些特殊的关羽故事,在忠、义、勇、智之外,塑造了关羽形象的另一面头脑简单、无情无义、自私、无礼、残忍、势利、心胸狭窄。这一另类关羽形象的塑造,致使民间叙事中关羽的整体形象出现分裂和矛盾,凸显了民间叙事和文人叙事在关羽形象塑造上的差异。其差异的出现与创作主体、接受对象及关戏演出的文化功能相联系。 相似文献
58.
《数学课程标准》把加强估算教学作为计算教学改革的重要举措之一。因此,教师一定要更新观念,先让学生明确为什么要学习估算,再把数学教学内容与估算结合起来,使学生知道怎样估算,并养成估算的习惯,从而让估算走进学生的数学学习和生活。 相似文献
59.
60.