论综合实践活动课程资源开发的博物馆场域

随着课程改革的进一步深化,一方面综合实践活动课程的地位得到确认,另一方面校外课程资源的开发价值被广泛认可,而前者恰恰提供了学校挖掘社会资源的有效平台。综合实践活动的课程理念和课程价值要求资源场域的开放性和生活性,与博物馆的教育功能和学习属性存在较高的适切性,因此,两者存在课程合作的可能。根据泰勒对课程资源的四类划分,博物馆场域内,综合实践活动课程可以从四个方面进行资源开发,即主题的设计、对象的课程化加工、活动方式的选择和课程评价的实施。     

浅谈大学生生态道德教育的重要性

当代大学生是建设社会主义的主要力量、后备力量,他们是未来社会主义建设的组织者和实施者。加强大学生生态道德教育,提高当代大学生生态道德素质,不仅有利于促进大学生塑造完善的人格,而且是在为社会可持续发展提供可贵的人才资源,这是21世纪道德教育发展对大学生的新要求。     

相对高速运动坐标系间的时空变换关系

坐标变换是狭义相对论的基础,对研究高速介质电磁学规律起着重要作用.利用Lorentz变换,推导了在相对高速运动条件下,两相对运动坐标系统间的坐标变换关系和辅助规律,为进一步解决多运动坐标系下的相对论电动力学相关问题作了有益的讨论.     

浅议科技书刊校对工作的特点

科技书刊的校对由于涉及的学科多(诸如数、理、化、天、地、生、医农、工程技术等),而且每个学科的出版物都有自己的特定要求,因此,显得更复杂,难度更大些,从而对科技校对人员的要求也就更高。       

面向集体记忆构建的重大公共事件专题资源建设——欧美大学图书馆COVID-19专题项目分析与启示

欧美大学图书馆面向集体记忆构建的重大公共事件专题资源建设经验较为丰富。对欧美大学图书馆COVID-19专题资料相关项目情况进行深入调研，能够为我国高校图书馆重大公共事件专题资源建设工作提供参考。文章运用网络调查和文献调研的方法，选取40所欧美大学图书馆，采用六何分析法(5W1H),对其发布的COVID-19集体记忆构建项目进行分析发现：在欧美大学图书馆中，COVID-19专题资源建设项目是一个普遍开展、快速响应、持续进行、重视挖掘的行动。在项目开展过程中，图书馆表现出了以用户为中心、体现人文关怀、关注用户知识产权与隐私权、重视资源访问与利用、注重资源深度挖掘等特点。在此基础上，从方法论、人员、内容、方式、利用和保存等方面对我国高校图书馆相关工作提出建议。     

在阅读教学中培养学生的思维能力

<正>阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。提高学生的阅读能力，关键在于使他们具有敏锐的思维能力、良好的思维品质和广阔的思维空间，思维和语言二者也就有机结合起来了。因此，在阅读教学中，教师要善于借助语言因素，创造时机，促使学生不断提升以概括、判断、推理等为主的思维能力。     

加拿大K-12学校开展"实地化教育"的考察与分析 ——以不列颠哥伦比亚省为例

实地化教育是一种在西方国家兴起的,让教学回到"土地"的尝试.加拿大作为最早在K-12学校推行实地化教育的国家之一,已经构建出相对成熟的实施框架和教学体系,而且越来越多的大中小学将其纳入学校课程.通过对不列颠哥伦比亚省三个实地化教育案例的目标、内容、方法和评价进行考察分析,发现加拿大实地化教育的实施具有强烈的"在地化"特征,并与"向地化"取向保持统一,具体包括本土取向的近身性、场地取向的实践性、成长取向的主体性和问题取向的反思性.此外,它也呈现出"意识化"批判不明显和"学科化"配置不均衡两点不足.作为一种新兴的教学理念,实地化教育的未来发展还将不断调整以应对诸多挑战.     

惯性传感器表面电势测量平台误差分析

为了研究高精度惯性传感器敏感结构中测试质量与电极笼间随时空变化的表面电势差即斑块场效应(patch effect)对惯性传感器精度的影响,需要搭建高精度patch效应测试平台,平台的静电控制扭秤系统力矩分辨率在0.1 mHz频点附近约为■。为了达到此项指标,采用微分法建立扭秤测试平台误差函数模型,并在空间引力波探测惯性传感器patch效应测试平台的误差分析中首次采用遗传算法对误差项极值寻优及利用蒙特卡洛算法求误差项的数字特征。最后,根据误差分析结果搭建了高精度patch效应测试平台。实验结果表明,利用该平台测量patch效应得到的电势分辨率在0.1 mHz频点附近接近■从而证明了所提误差分析方法得到的结果可以满足高精度惯性传感器patch效应测试平台的需求。