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992.
993.
994.
正探究式教学又称为发现式教学、研究式教学,最早由杜威提出。他认为科学教育不仅要教给学生知识性的文本内容,而且更要教会他们学习科学知识的方法和策略。因此,探究式教学并不是以教师的能言善教为焦点,而是以学生的主体性参与为核心而展开的一系列探究活动为阵营。初中生的自我意识已经获得了完全的觉醒,独立的态度体验和主观能动性的焕发也成为了这一年龄段的主要特征,而且随着社会依赖性和生活依附性程度的降低,他 相似文献
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现代化信息技术和手段在科学情报领域的应用是情报学的重要内容之一。基于社会网络分析的中心性分析,本文提出了一种基于节点核心影响度的网络核心挖掘方法。该方法用中心覆盖性因子和差异因子作为考量标准,从节点联系的覆盖范围、影响程度和与其他节点的差异性三个方面全面衡量网络中的全部节点,从而找出核心节点,并将其应用在网络情报分析中。实验表明该方法具有很高的准确性和很好的合理性。 相似文献
997.
转型时代需要变革型人才谈到新媒体,如果在前两年,可能还存在一定的神秘感和不确定性.但是到了今天,无论是新媒体软硬件,还是各种理论,人们已毫不陌生.所谓新媒体,新就新在其首先必须有革新的一面,包括技术革新、形式革新、理念革新;而且是在数字技术和网络技术基础上延伸出来的各种媒体形式.新媒体应用已经融入大众生活,大家可以用各种移动终端收看视频、进行互动,也可以利用网络开展线上线下活动,等等. 相似文献
998.
研究非线性广义系统Lyapunov稳定性和输入—状态稳定性之间的关系问题.借助比较函数分析系统的Lyapunov稳定性,得到系统输入—状态稳定蕴涵系统全局渐近稳定.用反例说明对于一般的非线性广义系统,系统全局渐近稳定不能保证系统输入—状态稳定. 相似文献
999.
新中国成立后,在以毛泽东为核心的党中央的领导下,我国开始了社会主义改造和全面建设社会主义时期,但是,在毛泽东的思想中,并存着两种思想倾向,一是从实际出发,坚持和发展实事求是精神的思想倾向,在这种思想倾向的指导下,毛泽东在探索社会主义道路过程中形成了许多符合我国国情的理论和论断;另一种思想倾向是从主观出发,夸大主观能动性和阶级斗争作用的思想倾向,在这种思想倾向的指导下,我国社会主义建设出现了严重失误和重大挫折.毛泽东的思想中之所以并存着两种思想倾向,一是因为毛泽东至始至终认为自己是坚定的马克思主义者,坚持把马克思主义与中国国情相结合,所以,才有了实事求是精神的思想倾向.二是因为新中国建设初期,还带有革命时期阶级斗争的痕迹,加之对新社会的过度憧憬和急于求成,导致了片面夸大主观能动性和过分迷信依赖阶级斗争的思想倾向. 相似文献
1000.
欧阳林锋 《中国校外教育(理论)》2014,(25):33
可口可乐作为全球知名品牌,其公司发展运营模式、推广销售策略,从来都是全球公司市场营销的典范。从分析可口可乐近期营销策略入手,尝试找出其与现代班主任工作特点之间的相似之处,并以此从大公司的营销策略中梳理出对班主任工作的启发和借鉴意义。 相似文献