动宾问题研究的拓展与深化——评谢晓明先生《语义相关动词带宾语的多角度考察——“吃”、“喝”带宾语个案研究》

谢晓明先生所著《语义相关动词带宾语的多角度考察——吃、喝带宾语个案研究》有如下几个突出特点:一是个案研究鲜明;二是研究方法多样;三是理论色彩浓厚。     

天啊,救救我吧

我虽然是个男孩,但一直以来,都觉得自己非常懦弱。甚至连一个手无寸铁的女同学都应付不了。我的同桌是个比较漂亮但成绩极差的女孩。最近有些神志不清,整天无缘无故发羊癫疯似的向我大声嚷嚷,令我头昏脑涨。整天在我耳旁回旋的脏话就是“脑子搭牢”、“神经病”、“炸婆”、“疯子”……有时,我被骂得泪水都快涌出来了。毕竟我是一个有知识有自尊的人,我的成绩在班里算得上优秀,她却把我当一只狗来看待。有一次,英语课快下课了,我正在专心致志地做英语作业,我的同桌趁老师不注意,拿起那支很粗的蓝色水彩笔,一个劲儿往我手上画。转眼间,我的…     

大学生网络成瘾与高校互联网络心理干预体系构建研究

大学生网络成瘾已经成为信息化时代一个不容忽视的问题,通过理论辨析网络成瘾的概念及特点,问卷调研电脑及手机等数码产品的普及对大学生的影响,可以有效构建起从宏观、中观和微观各层面的高校互联网络心理干预体系,从而科学引导大学生正确使用网络,培养大学生的健全人格。     

刍议新时期大学生思想政治教育需要加强的四种功能

通过分析多年来大学生思想政治教育在地位、内容、途径等方面的变化趋势,提出新时期大学生思想政治教育工作需要关注和加强的＂三观＂教育功能、人文教育功能、心理调试功能和个性教育功能等四项功能,可以使思想政治教育真正成为关心学生、理解学生、尊重学生、发展学生、成就学生的活动,从而更好地开展大学生思想政治教育工作。     

第二课堂对研究生创新能力的培养

当前,我国研究生教育规模不断扩大,培养模式多样,研究生创新能力亟待提升.第二课堂作为课堂教学的补充和延伸,对于研究生创新能力的培养大有裨益.因此,我们要充分发挥第二课堂在研究生创新能力培养中的重要作用,积极设计组织开展科技创新竞赛类项目、学术论坛类项目、校园文化建设类项目等,努力开辟发挥第二课堂对研究生创新能力培养的积极作用的重要路径.     

哈佛大学本科生教学评价——以博克教学中心为例

本科生教学评价是高校调控教学质量的关键一环，部分异化的评价取向将在很大程度上阻碍高校人才培养质量的提高。哈佛大学博克中心的本科生教学评价体系和教师教学监控、改进策略对于我国建设“双一流”高校，达成破“五唯”教师评价改革目标，具有重要的借鉴意义。因而，国内高校可通过探询全景式的学生评价策略，积极转变师生学习的范式，确立纠错机制、创造反馈文化，引入丰富的科学化手段来提升教学评价的质量。