在理科综合中强化能力立意

从 2 0 0 1年普通高等学校招生全国统一考试中的理科综合能力测试中可以看出 ,今后高考的方向是以能力测试为主导 ,考查考生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 3 +Ｘ考试改革方案下的化学教学中 ,如何把能力立意贯穿于中学化学教学 ,如何把交叉学科知识点相互联系起来 ,是我们今后综合科中各学科教师的教学研究方向。现就这个方面 ,谈谈自己在教学中的一点认识。一、物理学科中压强定义 ,气体压强的产生 ,影响气体压强大小、变化的因素 ,克拉珀龙方程与化学学科中研究化学反应速率、…     

新课标理念下英语课堂活动的有效设计

新课标要求以活动为英语教学的主要形式,强调在活动中培养学生的能力,发挥学生的主动性,从以“教”为中心转向以“学”为中心。课堂中的活动要体现教学内容上的综合性、教学形式上的实践性,本文从活动设计、活动间连接、活动的梯度等三方面讲述了英语课堂活动的有效设计。     

浅论当今素质教育

全面推进素质教育是我国基础教育面向２１世纪的一次深刻的变革，近年来素质教育己在全国范围内全面推开，从小学到中学，甚至大学都在谈素质教育，都在搞素质教育，素质教育的目的在于提高全民族的素质，培养出现代化的人才，从而增强我国的国力，使中华民族立于世界民族之林。 在中小学里，进行素质教育的重要举措表现在减轻学生负担上，到校园走走，偶尔逗同事的孩子们，问他们“作业做完了没有？”他们会说“我们不要做作业，要感谢江爷爷”。无疑在孩子们眼里搞素质教育就是少做或不做作业，未谙世事的孩子觉得没作业或少作业轻松，当…     

初中语文教学要重视诵读

"读书百遍,其义自现",诵读是学习语文的一个重要的方法,理应受到我们足够的重视。但诵读如今被许多初中语文教师忽视。而在语文课程标准中却强调要求学生有独立阅读的能力,注重情感体验和知识的积累,从而形成良好的语感。因此,重视对诵读的研究是一种趋势,初中语文教学为何要重视诵读成为值得我们研究的课题。一、何为诵读诵读,顾名思义就是念、熟读、背诵。诵读的形式有吟诵、朗读、默读、小组读、背诵等。我国清代著名的文学家曾国藩曾说     

土遗址中蝼蛄病害的防治进展

土遗址中,特别是室外土遗址中,地下害虫的种类繁多,为害程度各不相同.对土遗址有较大影响的蝼蛄进行了分析和研究,其活动能力强,潜伏危害不易及时发现,且危害期较长,严重影响土遗址的安全.通过对地下害虫蝼蛄的生活习性及特征分析,研究了蝼蛄的发生与遗址土壤环境的关系、蝼蛄病害的防治措施,分析了目前在土遗址保护中蝼蛄病害防治存在的相关问题,-以期为土遗址保护提供参考.     

小麦基因组DNA提取方法比较研究

用4种方法对小麦基因组DNA进行提取,采用琼脂糖凝胶电泳法和核酸蛋白分析仪比较DNA的浓度和质量,结果显示,4种DNA提取方法在DNA浓度上有所差别,方法一所提取的DNA浓度最高,但消耗试剂最多;方法二所提取的DNA浓度最低,有蛋白质污染,但过程简单;方法三和方法四所提取的DNA浓度相当,方法三有蛋白质污染,过程简单,方法四纯度高,过程最复杂.采用同一对引物和反应体系对所提取的DNA进行PCR扩增,结果显示4种方法所提取的基因组DNA均能满足分子标记检测的需要.     

应重视读者工作中的信息反馈问题

读者工作中的信息反馈是检验和评价科技文献的馆藏建设和服务效果。是改进文献服务工作必不可少的条件之一。尽管我们在此方面做了一定工作,但常常是有信息而无反馈,或有反馈而无对策。根据笔者几年来工作的经验,读者信息反馈工作可大致分为三个阶段:即读者信息收集、