分形理论在裂隙储层气水渗流模型中的应用

为研究储气库裂隙介质分形特点以及储层运行压力变化对储气库稳定性的影响,引入分形维数改进储层裂缝与孔隙系统中的气水相对渗流模型;基于有限元软件COMSOL模拟裂隙储层天然气注采渗流过程,研究含气饱和度、分形维数、裂隙尺寸比对储气库储层运行压力的影响。结果表明：储层介质中分形维数对气水两相相对渗透率的影响相反,储层运行压力与裂隙介质分形维数之间呈负相关关系;采用的计算模型考虑了裂隙储层的分形特点及气水边界条件,计算精度提高了3%。     

大学语文的吸引力亟待提升

日前,湖北工业大学工程技术学院出台公选课新规定:该校2010、2011级文理科学生,必须选修大学语文。此规定一出,该校本学期840个大学语文选修名额一下子爆满。曾备受冷落的大学语文选修课,摇身一变"必须选修"后,受到学生追捧,不少学生只能下学期再选修该课程。母语应用现状堪忧"大二学生太积极了,840个名额几个小时就被选完了。"湖北工业大学     

记忆产生的种种奥秘

记忆是如何产生的？为何有的人记忆力好,有的人记忆力差？记忆与情感有无关联？这些问题长期以来困扰着神经生物学家。现在,几项研究成果的披露让人们从分子水平看到了记忆形成的一些蛛丝马迹,也为人工智能研究,提高学习效果,以及疾病治疗（如防治老年性痴呆）．等提供了新的线索。     

人类与蛔虫的战争

正人类与蛔虫的战争实质上就是蛔虫寄生于人体和人体对蛔虫反寄生的战争。尽管随着卫生条件的改善和生活方式的变化,患蛔虫病(蛔虫寄生于人体后导致的疾病)的人少了,但是,全球目前还有数亿人被蛔虫寄生而患病,由此导致营养不良、身体及智力发育迟缓,严重者甚至死亡。英国国王体内的蛔虫儿童是蛔虫主要寄生的对象,但是,蛔虫也同样感染成年人,而且不分贫富和贵贱。英国医学杂志《柳叶刀》2013年9月3日刊登的一     

癌症基因疗法的亮点

尽管癌症是可以治疗的,但是,很多癌症却是难以治疗的。因此,探索各种有效而实用的治癌方法就成为研究人员和临床医生研究的重点,同时也成为患者关注的焦点。今天的癌症治疗在基因疗法方面出现了一些亮点,如果假以时日,相信基因疗法将成为癌症治疗的实用技术。     

不吸烟者患肺癌病因新解

不吸烟者患肺癌不仅令人困惑,而且也是一些人用来为吸烟辩护的理由。然而,已有的大量研究证明,吸烟是引发肺癌的第一元凶。但是调查发现,在世界不同的地区,每10名肺癌患者中有1～2人是从未吸烟者或极少吸烟者（美国把这个标准定为一个人一生吸烟不超过100支）,这是为什么？     

运用“R．W．E”教学模式以读促写

“R—W—E”以读促写教学模式中“读”的目的是为了更好地“写”。“读”（Reading）分为读的方式和读的重点两个部分。“写”（Writing）分为迁移和应用两个训练层次,使学生所读的信息有效运用到写作上。“评”（Evaluation）分为自评和他评两种方式,旨在提高学生兴趣的同时,帮助学生通过反思自我完善写作,以欣赏促反思。Reading（阅读）-writing（写作）--Evaluation（评价）三个环节的目标是有其整体性和一致性的。     

教育部召开全国学校基本建设规划工作推进会

目前,教育部在湖北武汉召开“全国学校基本建设规划工作推进会”。交流学校基本建设规划编制和规划项目库建设工作典型经验做法,进一步部署学校基本建设规划工作。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。     

学生最想对老师说的十句话

一、不要因为我们犯了错误而抛弃我们。 老师，我们年龄还小，在成长过程中很可能会犯错误，但是，我们希望在我们犯了错误之后，您千万不要抛弃我们，听说有句话：上帝也允许年轻人犯错误啊。老师，我们想，您在我们这个年龄也肯定犯过错误吧？犯了错误时，您知道我们是多么恨自己吗？     

生物教学中应用多媒体技术利弊谈

在生物教学中恰当运用多媒体技术，为师生打开了一个充满活力的生物世界，增强了教与学的主动陛，提高了学生学习生物知识的兴趣及参与热情，有效地促进了教学质量的提高。多媒体技术的优点是显而易见的，然而，在教学实践中却存在一些令人担忧的问题和认识误区。比如把多媒体技术带来的优质课堂教学的可能性当成了必然性，片面否定传统教学模式，导致多媒体技术难以发挥其应有的优势，甚至由于使用方法上的不当而产生了一些负面影响。