历史心理学导论

历史心理学,又称心理历史学、心态史学。它是随着当代史学跨学科研究日益盛行,在历史学和心理学互相渗透、结合的基础上形成和发展起来的一门边缘学科。1 历史心理学作为一门边缘学科存在之日起,人们就对其学科性质产生了争论。1982年,美国的《American HistoryReview》对历史心理学科对象和性质展开过讨论,答案也不令人满意。蔡雁南同志认为是一门主要属于心理学的学科,是心理学的三大支柱之一,西方的许多历史心理学家也持有相同的看法,认为是理解人类心理,验证心理学原理的一个重要手段。科林武德更武断地说“它根本不是历史学,而是一种特殊的自然科学”。我国近来发表的一些文章,     

浅谈物理自学能力的培养

人一生获得的知识和技能,只有少部分是从老师那里学来的,而大部分则是通过自学和实践所获得的。尤其在当今科学技术飞跃发展的时代,就更为突出地表现出来了。作为自然科学之一的物理学科,其基础知识和实验研究方法已成为许多自然科学和生产技术的基础。所以,物理自学能力开发的迟早与强弱对一个人的成才起着极为重要的作用。 所谓自学能力是指独立获取知识和技能的能力,它包括阅读能力、观察实验能力、记忆能力、思维能力等多方面心理机能参与的综合能力。而中学阶段则是学生特别是优秀学生自学能力迅速增长的关键时期。因此,在中学…     

文艺传播与文艺传播媒介

文艺离不开传播,文传播离不开文艺传播媒介。按照文艺信息传播过程和文艺传播功能。文传播媒介可分为文艺信息符号媒介,文艺信息复制媒介和文艺信息传播媒介。理解和掌握不同文艺传播媒介的特性,是搞好文传播,提高文艺传播效能的重要前提和途径。     

文艺传播的特性与发展

文艺传播学是一门新兴学科,是文艺学和传播学相结合的产物。本文精要地论述了文艺传播的涵义、文艺传播的本质特性,重点论述了文艺传播发展过程和现状。     

毛泽东品评诗歌的理论与方法

毛泽东品评诗歌，主张“先钻进去”，然后“再爬出来”，做到既“入乎其内”，又“出乎其外”，将感性体验与理性思考结合起来；他认为“诗有这诂”，赏诗者应“以意为之”，充分发挥自身的主体性；赏诗过程，也是一个诗境与赏诗者心情相统一的过程，即寻觅知音的过程。     

和谐社会条件下高校道德教育

构建社会主义和谐社会必然对高校道德教育提出要求,因此高校要转变传统观念完善道德教育,充分发挥主体作用,增强实践效能,完善教育内容,为和谐社会的构建发挥重大作用。     

关于毛泽东文艺思想形成的时间与标志──兼与宋贵仑同志商榷

本文科学地阐释毛泽东文艺思想形成的标志的内涵，并以丰富翔实的材料论证了毛泽东文艺思想形成的主客观条件和从萌芽到形成的具体过程。     

一部极富特色的马列文论著作——读杨柄同志的《马克思恩格斯列宁文艺和美学理论》

杨柄同志是我国当代著名的研究马列文论和毛泽东文艺思想的学者。近十几年来,他先后编著出版的著作有:《马克思恩格斯论文艺与美学》(上、下册,文化艺术出版社1982年9月出版)、《列宁论文艺与美学》(上、下册,漓江出版社1988年10月出版)、《马克思恩格斯列宁斯大林论文艺批评》(文化艺术出版社1983年3月出版)。此外还有不少文艺论文,散文和旧体诗词发表。而他于1997年由知识出版社出版的《马克思恩格斯列宁文艺和美学理论》则是“作者多年学习马克思恩格斯列宁三位经典作家的全部中文版著作的一点心得和文献积累”[1],也可以说是作者长期研…     

我国文艺传播的最优化及其实现条件

文艺传播是文艺生产和文艺消费的中介 ,是实现文艺理想职能的重要环节。文章从文艺传播的网络建立、反馈系统、队伍建设和社会机制等方面扼要地论述了文艺传播最优化的实现条件。