浅议完全学分制下就业指导常效机制的构建

完全学分制的实行使高校传统的就业指导工作模式面临新的困境。就业指导长效机制的构建成为一个迫不及待的重要命题。就业指导全面化、就业指导全程化、就业指导全员化和就业指导分类化是构建就业指导长效机制的重要渠道。     

行业企业参与高等职业教育办学模式的研究

行业企业的参与是提升我国高等职业教育效能和质量的必经之路,也是加快我国经济社会持续健康发展的必然要求.进行行业企业参与高等职业办学模式的研究,构建行业企业参与高等职业教育办学的激励机制,对加强学校与行业企业间的相互合作,共同培养适应我国经济发展需要的高素质应用型人才具有重要的现实意义.     

工程教育专业认证标准的国际比较研究

新一代科技革命和产业变革快速发展,对工程教育人才培养质量提出更高要求。持续提升教育质量已成为世界各国工程教育改革与发展的重要目标。专业认证作为工程教育质量保障的重要机制和手段,其地位与作用也愈加重要。本文聚焦13个《华盛顿协议》成员组织,从毕业要求、认证通用标准以及区域与国别三个维度对其展开分析。结果显示,大部分国外认证组织在毕业要求设计中都遵循《华盛顿协议》的核心要求,但也根据本国国情与需要进行本土化改革与整合。在通用标准体系设计中最为趋同的是设施和学校支持标准项,差异最大的是课程体系标准项。从区域与国别维度来看,各组织可分为奠定基础型、本土加工型与模仿借鉴型三种类型。国外工程教育认证标准改革的基本态势,即明确本国特色,着眼赋能创新;坚持实质等效与本国实际并存;建构独立自主的内部驱动发展逻辑。中国特色专业认证标准改革的未来方向是强化立德树人要求、认证标准弹性化、认证标准特色化、本硕标准贯通制、工程师衔接制度化等。     

工程教育专业认证标准的国际案例研究

工程教育专业认证标准受科技发展、产业变革、工程师职业要求变化、国家和地区教育政策等多种因素影响。以分别位于欧洲、北美洲、大洋洲和亚洲的《华盛顿协议》四个成员国——爱尔兰、美国、澳大利亚、日本的工程教育专业认证通用标准为研究样本,基于标准的内涵逻辑与实施程序,剖析各成员组织认证标准的共性与差异,从层次结构调整、内容更新、实施程序优化三个维度,探讨对我国未来专业认证标准改革与创新的参考价值。     

靠信息化建设实现人文化教育--访北京市石景山区古城四中

在我刊第7期杂志上报道的北京市教委表彰100所“北京市中小学信息化工作先进学校”名单中,古城第四中学也榜上有名。古城第四中学作为名不见经传的普通中学,是如何开展信息化建设,同其他一些重点校、实力校一道跻于信息化先进学校之列的     

意识形态发展史对当下思想政治教育的研究

意识形态是社会上层建筑的重要组成部分,思想政治教育通过特定意识形态造就主体,并使意识形态得以延续和再生产。我国一直致力意识形态建设,但实效性面临挑战。直面问题需立足意识形态发展史,了解马克思主义意识形态的形成与发展过程,着眼我国意识形态教育的发展沿革,尝试从加强思想政治教育的阵地建设,培育思想政治教育的话语思维,推动思想政治教育的队伍建设三个方面寻求我国意识形态教育的现实出路。     

楚地“伍子胥庙”与吴地“申包胥庙”考辨

因伍子胥曾攻破楚都,鞭楚王尸,而申包胥有复楚之功,所以历代不少学者认为:楚地不应祭祀伍子胥,楚地伍子胥庙为申包胥庙所传讹。吴地也不应祭祀申包胥,杭州申将军庙所祀者申包胥为伍子胥所讹误。经过考证得出:楚地不仅立有伍子胥庙,而且年代已相当久远;杭州临平申将军庙所祭祀者为春秋时期楚国人申鸣,并非申包胥,更非伍子胥。     

网络教学模式构建之思考

Internet网络技术和WWW技术的不断完善，提供了灵活、便捷、高效的教育手段，推动了“人人受教育、处处受教育、时时受教育”教育理想的实现。同时，作为一种全新的教育手段，必然引发教学过程、教学策略、教学方法的重构，带来教学模式的深刻变革。对高职教育院校来说，借助网络教学手段，构建出富有自身特色的网络教学模式，将     

哈尔莫斯数学教学言论摘录

保罗·哈尔莫斯(paul RichardHalmos,1916—)是当代美国最有影响的纯数学家,数学作家、数学教育家与数学编辑家,这位美籍匈牙利数学家,早年在伊利诺斯大学获得三个学位(学士、硕士、博士),先后在许多所大学执教。他的研究领域涉及测度论、遍历理论、代数逻辑、希尔伯特空间的算子理论、概率论、统计学、     

涅槃：走向市场的中国报纸

涅槃：走向市场的中国报纸王庚星多少年来，报纸作为大众传播工具，是党、政府和人民的喉舌，它的政治作用在历次运载中表现得淋漓尽致。可以说，新中国成立后的每次政治运动，都有报纸的推波助澜。正是在这种长期的运动中，报纸在国人心目中成为一方神圣而又神秘的＂土地...