就业前景视阈下高校专业设置现状分析——基于34所“应用技术大学联盟”院校

以全国34所应用技术大学联盟院校为研究对象,通过对34所院校设置的"红黄绿牌"的专业总数、设置"红黄绿牌"专业的院校数量和"红黄绿牌"专业数量占各院校专业总数的比例三个维度,分析34所院校的专业设置现状及存在的问题。此类院校的专业设置结构布局总体不够合理,存在专业设置错位、发展意识淡薄、与区域经济发展不适应、"重学术,轻应用"等问题。据此,此类院校今后在专业设置方面应注重差异性,强调地方性,突出应用性。     

基于物联网的智慧校园基础架构与应用研究

物联网加速了现今世界的数字化和智能化进程,它将以传感方式和网络化方式将物体联系在一起.“智慧校园”是物联网技术在教育中的一项应用,它利用物联网技术将校园中的物体连接起来,构建了富有智慧的教育教学环境,实现了校园的智能管理.本文通过实例来探讨智慧校园的应用和发展前景,对于构建一个实用性强、覆盖面广的教学管理平台具有重要意义.     

应用技术型大学教师发展的实践路径——基于博耶的“多域学术观”

高校教师发展路径因高校的办学定位、办学类型等不同而各异。目前我国的应用技术型大学主要由高职院校升格而成,具有鲜明的职业性和技术性"血统",同时,作为立足当地经济和社会发展需求的应用技术型大学,又兼具地方性、应用性和服务性等特征。据此,本文以博耶的"多域学术观"为指导性理念,分别从教学的学术、应用的学术、探究的学术和整合的学术四个方面系统探讨应用技术型大学教师发展的实践路径。     

技术支持的教育创新与协同发展——第13届教育技术国际论坛综述

第13届教育技术国际论坛(The 13th International Forum of Educational Technology)于2014年10月18日至10月19日在中国·无锡·江南大学举行。本届论坛吸引了来自加拿大、日本、中国台湾等国家和地区的五百余位专家、中青年学者及硕、博研究生参加。论坛的13场大会报告、64场分论坛报告围绕着技术促进教学变革、教育信息化资源与环境建设、教育技术学科与专业发展、数字化学习环境下的教学设计与教师发展等核心议题,展示了大量优秀的研究成果。在技术促进教学变革方面,参会者主要从技术如何从根本上变革学与教的方式这一角度展开了讨论;在教育信息化资源与环境建设方面,投入绩效已经开始引起研究者的重视;在教育技术学科与专业发展方面,参会者的探讨突显了教育技术学专业的社会服务属性以及一个学科和专业本身与社会的互动性;在数字化学习环境下的教学设计与教师发展方面,数字化教学设计模式的可推广性与教师专业可持续发展,是参会者重点探讨的话题。     

也谈开放式实验教学

开放式实验教学以学生为中心,是有效培养学生创新能力的教学方法。开放式实验教学的内涵是多方面的,其在实验教学中的实施也是有条件的。北京大学在电子信息实验教学3个层次中所采取的不同教学方式,以及开放式实验教学的经验是值得借鉴的。     

让学习可见：小学数学课堂教学的应然转向

让学习可见,在提高小学数学课堂教学质量上具有重要的意义,能够促进学生的个性化发展,提升教师的创新能力,构建良好的师生关系。让学习可见,可以从三方面着手：从“漠视氛围”转向“创设氛围”,激活“可见”的欲望;从“单一表达”转向“适宜表达”,拓展“可见”的方式;从“聚焦表层”转向“深度理解”,提升“可见”的品质。     

水平三（六年级）《足球：脚内侧斜传直插二过一配合技术》教学设计

<正>一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[《以下简称义教课程标准(2022年版)》]和《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》为依据,坚持“乐、动、会”幸福课堂模式,并在每堂课中落实“学、练、赛、评”教学模式。通过游戏或竞赛的形式开展教学,同时强调“赛”的方式、过程和结果,凸显团队合作意识,进一步提升学生在比赛中的协同配合能力,培养学生在真实比赛情境中使用脚内侧斜传直插二过一配合技术的能力,提高学生在复杂环境中处理和解决问题的综合能力,最终培养学生的体育核心素养。     

当前县(市)职教科研的现状分析及对策建议

《职业教育法》第九条明确规定:“国家鼓励并组织职业教育的科学研究。”这就从法律上真正明确了职教科研的地位和意义,为职教科研提供了必要的法律保障。本文对当前县（市）职教科研的现状进行分析,并提出一些解决问题的对策。 一、目前县（市）级职教科研的现状 1.职教科研地位没有得到真正落实。虽然各县（市）都有教研室这个机构,但它的工作却局限于中     

“双减”政策下小学班主任工作管理思考

“双减”政策是国家新时期教育改革的重要内容,合理减轻学生的作业负担和校外培训负担,让教育回归本真,释放孩子天性,缓解教育压力,对学生的健康成长和综合素养的发展有重要作用。班主任是学生管理工作的重要责任人和引导者,班主任应当深入研究“双减”政策的内涵意义,创新政策在班级管理工作中的落实方法,督促并协调各学科的教学工作,为学生的健康成长和综合素养的培养创造良好的学习和成长环境。     

彷徨与探索——现代中国绘画的创作与收藏

任何一个民族文明的发展与飞跃都离不开对外来文化的吸收与借鉴,中华文明的发展也离不开对其他文明的兼容,而绘画艺术为文明的缩影,更直接地反映了这一点。中国古代绘画艺术在宋元时期达到巅峰以后,逐渐复归平寂,其后的800年间学画者非宗宋即习元,鲜见创新,西方绘画艺术虽几叩其门,但难起波澜。