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31.
【Purpose/significance】this paper crawls the microblog related to the "Sino-US trade war" event, aiming to clari⁃
fy the relationship between the emotional characteristics and communication power of microblogs on different themes in the
event, which is helpful to control and guide the public opinion.【Method/process】Firstly, we extract the topic of microblog
data, classify the data into different emotion and calculate the emotional intensity, then we study distribution of emotion
types,and discuss the relationship between the emotional types and the emotional intensity and the communication power
of each topic.【Results/conclusion】The results show that: ①The analysis of the proportion and intensity of emotions of dif⁃
ferent themes can effectively identify the themes and emotions with potential risks. ②The analysis of the relationship be⁃
tween high proportion and high intensity of emotion and communication power in different themes can provide reference for
formulating emotion guidance strategies. 相似文献
32.
奖励在学生成长过程中具有重要作用。但是许多教师往往从自己的意愿出发设置奖项,忽视了学生的意愿和需求,其效果必然大打折扣。我在工作中尝试从学生的意愿出发设置奖项,增强了奖励对学生的激励作用。 相似文献
33.
高校教师体育生活现状的社会学调查与分析 总被引:1,自引:1,他引:0
采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对江苏省苏北地区高校教师的体育生活现状进行调查研究,结果表明:教师体育生活动机合理并有提高生活品质和改善自身形象的目标倾向;体育生活时间大多在下午或傍晚时分且经常参加体育活动的人数不多;体育生活相对空间较大,但绝对空间仍然紧张;体育生活内容欠丰富,媒介体育信息来源多为电视、报纸和网络;体育生活形式则以小群体和个人自发组织形式为主;影响教师体育生活的主客观因素有缺少时间、缺乏兴趣、锻炼意识不强、缺乏场地设施和组织指导等. 相似文献
34.
35.
课堂是素质教育的主渠道.实施合作学习,关注学生在课堂师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等,不仅改善了课堂内的社会心理气氛,而且增强了学生的自信心,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力. 相似文献
36.
课堂是素质教育的主渠道。实施合作学习,关注学生在课堂师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等,不仅改善了课堂内的社会心理气氛,而且增强了学生的自信心,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力。 相似文献
37.
中小学需要战略管理(续二)———中小学战略管理与战略型校长华东师大教育系熊川武上海市曹杨二中王志刚中小学战略管理的实施,有赖于多方面的条件。但至为重要的条件是学校要有一位战略型校长。战略型校长除了具备一般校长具有的素质与行为之外,至少还应有如下特点:... 相似文献
38.
当代大学生体育综合素质现状调查与培养途径 总被引:7,自引:0,他引:7
王志刚 《武汉体育学院学报》2004,38(1):108-110
运用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对高校大学生体育综合素质中体育知识、体育行为、体育意识和体育技能进行了调查,结果表明,当前大学生体育知识普遍较差,而体育意识较强,某些体育技能较好。认为体育教学改革应优化课程体系,调整教学内容。 相似文献
39.
40.
《大纲》从总体性视野出发,阐明“现实的个人”不仅是社会性、历史性的存在,而且是空间性的存在.人的发展的三大社会历史形态就是不断打破空间界限,由“地域性的存在”向“世界历史性存在”转变的空间化过程.这种空间性变迁背后闪烁的是资本的魅影.马克思用“时间消灭空间”等经典命题对资本关系展开了空间批判,并且在资本的“创造性破坏”逻辑以及“流动性”与“自我固定化”的空间性矛盾中,看到了解放的希望.在后金融危机时代,“空间”被更多地赋予了自主性力量,如何正确地处理好时间与空间、生产辩证法与空间辩证法、历史解放与空间解放之间的关系,如何建构一种以历史唯物主义为基础的空间理论,对于回应西方激进左翼的理论诉求、诠释当下资本主义的生存境遇和增强马克思主义对现实问题的解释力都有着积极的意义. 相似文献