职业教育助力城乡融合高质量发展作用机理与实践路径

职业教育是促进城乡融合高质量发展的重要推力,在教育理念、教育形式、教育内容三个维度发挥着关键作用,为城乡创新、协调、绿色、开放、共享发展提供技术、人才、理念等支持。因此,在面对城乡融合高质量发展困境时,要通过提升职业教育科技创新供给能力、均衡配置职业教育城乡优质资源、增强职业教育绿色发展理念、加大职业教育国际交流合作、提升职业教育知识溢出效应等举措,全面推进城乡融合高质量发展。     

跨学科深度融合的教学设计与探究——以“透过企鹅看南极”跨学科主题教学为例

《义务教育课程方案(2022年版)》提出,义务教育课程应开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。跨学科主题教学要围绕学科属性深度融合跨学科教学内容,围绕育人目标深度融合跨学科教学目标,围绕学情特点深度融合跨学科教学方法,围绕课堂结构深度融合跨学科课堂实施,围绕素养生成深度融合跨学科教学评价。     

论转喻对隐喻的通感认知——以“响亮”的转喻性解释为例

人们对通感隐喻已达成了共识：人类本能地把两个不同的感知域连接起来,并显示两者之间的相似性。转喻可以揭示通感隐喻的内在动因。本文以“响亮”为例,指出转喻是通感隐喻生成的前提条件和心理基础,以此来揭示转喻与隐喻之间的联系。     

发挥"主场优势" 做好生话服务节目

近期的央视索福瑞收视统计分析显示,地域性正在成为影响观众收视的基本因素.从春节期间在全国热播的电视剧<走西口>的收视情况来看,其收视率高低旱现出明显的地域变化:越往北收视率越高,越往南收视率越低.这一现象说明观众对地域特色是相当敏感的,抓住了地域特色,也就等于抓住了牵动观众视觉的敏感神经.     

民办学校概念及其特征解析

民办学校的出现,有效地弥补了政府公共教育供给不足,很好地满足了人们群众对教育的多样化需求。然而人们对于何为民办学校却没有一个清晰的概念界定,这对民办学校自身的历史定位及其可持续发展相当不利,为此,适时界定民办学校,十分必要。     

职教改革赋予职教教研机构的神圣使命

当前,我市职业教育正面临着从数量发展到质量提高、从专业调整到能力提升的新转变。推动新一轮职业教育教学改革,对提升教育教研质量和能力起着重要的作用。作为市级职业教育教研机构,我们该如何配合教育行政部门,服务职业学校,开展教学研究,推动职业教育发展呢？     

长三角省市两级地区制造业同构度变动的不同趋势及其原因分析

在测算长三角省级地区间制造业的同构度及其变化趋势的同时,考查市级地区间制造业的同构度及其变动趋势,对比省级地区间与市级地区间制造业同构度在大小及在变动趋势上的差异.结果表明,从静态角度看.长三角省级地区制造业的同构度要大于市级地区制造业的同构度;而从动态角度看,近年来长三角省级地区间制造业结构是逐步走向趋异的,几个主要市级地区间制造业结构是走向趋同的.     

材料工程基础省级精品课程实践教学平台建设

省级精品课程材料工程基础是材料学科创新创业型人才培养的学科重要基础课之一。通过构建材料工程基础课程专业实验开放平台、传热传质仿真模拟实验平台、校内材料合成中试实验平台以及校外产学研共建实习基地的一体化实践教学平台,为提高学生对材料工程基础理论及基础知识的理解以及材料工程实践能力与创新能力的培养提供了有力的支撑。     

“高职”高专院校图书馆评估的做法和举措

明确“高职”高专评估的目的意义,把握评估标准,积极做到评建结合,重在建设,核心在改,是推动“高职”高专院校图书馆管理服务和人才培养水平工作再上新台阶的重要举措。