国外现代资产负债管理理论的发展与应用

金融市场全球化与创新加剧了市场的不确定性与波动性,现代资产负债管理理论与技术成为金融机构解决不确定性和多种约束条件下动态决策的主要理论工具。本文介绍了不同金融领域对资产负债管理理论的理解,梳理并评述了现代资产负债管理理论中的均值-方差下滑风险模型、离散时间多期模型、连续时间模型和随机规划模型,综述了现代资产负债管理理论在商业银行、保险公司以及养老金等不同领域的应用。     

爱情减肥记

隔壁办公室新调来一个帅哥，长相酷似郑伊健。那天帅哥碰巧和豆豆撞个正着，豆豆手中的件散落一地，待帅哥把件整理好递到豆豆手里，呆若木鸡的豆豆这才红着脸转身冲进了办公室!     

因材施教 分层递进——中学分层次教学法评述

上海市教科所通过实验总结出的分层次教学法,就是依据学生的差异,利用教材的弹性,实施分层教学,从而达到全面提高教学质量目的的一种教学方法。它能使每个学生的潜能得到充分开发,是对中小学教学方法和教学模式改革的有益的探索和实践。     

自主探索,怎样更有效——"小数乘小数"教学片段与反思

[教学片段] 根据情境图,求小明的房问有多大,学生列出算式3.6×2.8. 师:同学们不妨先估计一下小明房间的面积有多大. 生1:把3.6看成3,把2.8也看成3,3×3=9,把一个数看大了一些,另一个数看小了一些,所以面积在9平方米左右. 生2:把3.6看成4,2.8看成3,4×3=12,把两个数都看大了,所以面积一定比12平方米小.     

时机不同 效果各异——浅谈一个课件的使用

笔者听过三位教师执教《圆识》,这三位教师在教使用了一个内容基本相同的课件。但由于使用的时机不同,产生了不同的教学效果。一、创设情境,导入新课,引发学习兴趣A教师教学情景描述:上课伊始播放课件:四只小熊骑自行车,车轮分别为正方形、三角形、车轴在中心的圆形和车轴不在中心的圆形。学生被画面吸引,在笑声中看完了演示。师:看完四只小熊骑自行车,你有什么发现?生1:第三只小熊骑得又快又稳,车轮不是圆形的自行车上下颠簸得很厉害。生2:车轮是圆形的,车轴不在车轮的中心,车子也上下颠簸。师:从这些现象中你能提出什么样的数学问题?生:…     

浅谈英语阅读技巧

“阅读理解”是英语考试中检测外语学习者综合运用语言能力的重要题型。在各类英语考试中，重点都在考查学生综合运用能力，特别是阅读能力，它包括词汇量的多少、阅读速度、对信息的获取与处理，以及语篇分析。对阅读能力的考查，在各类考试中，比重大、分值大。[第一段]     

时机不同效果各异--浅谈一个课件的使用

笔者听过三位教师执教<圆的认识>,这三位教师在教学中使用了一个内容基本相同的课件.但由于使用的时机不同,产生了不同的教学效果.     

《异分母分数加减法》教学设计

教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书·数学五年级（下册）第80～81页。 教学目标 1．理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确计算简单的异分母分数加减法。     

基于儿童：教学预设的出发点——“异分母分数加减法”教学反思

2011年4月，我参加徐州市小学数学优质课评比活动，抽到的课题是“异分母分数加减法”。看到这个课题，心里暗自高兴。高兴的原因有两个：一是这个内容在十年前我已经上过县级公开课，当时是新课改初期，公开课上得比较成功，被作为“旧教材，新理念”的典范在全县推广；二是这个内容比较适合学生的自主探索学习，这与我的研究课题密切相关，...     

图书馆学的层次模式和多元化

长期以来,我们的图书馆学理论混淆了一个基本问题,即作为客体的图书馆和作为主体对客体认识的图书馆学的区别,因而在很多方面陷入困境,引起大量争论,阻碍了图书馆学的发展,使图书馆学在新的时代浪潮的冲击面前显得非常无力。图书馆学是图书馆学研究者对图书馆这一客体现象研究的结果。忽略图书馆学研究者这一主体因素是无法科学地谈论图书馆学的。以往我们的图书馆学分类都是着眼于作为研究客体的图书馆,如图书馆管理学、图书馆读者学和图书馆史等等。这样的划分当然很有意义,但也有明显的缺陷,即忽视了作为认识主体的图书馆学研究者。下面我们试图转换角度,依图书馆学研究者的思维认识层次来划分我们的图书馆学,以此来丰富我们贫乏的图书馆学理论,希望求得一些新老问题的解决。