判断鱼情有学问

垂钓者应该学会懂鱼情、知鱼性,正确判断水里有没有鱼,有些什么鱼。这主要是依靠水泡、水纹、水色、水草、水味、水声、水鸟动物及岸边小鱼活动情况等等判断鱼情。     

《构建农村牧区学校自主探究课堂实用阅读教学模式实践与研究》方案

（一）课题的核心概念及其界定 “自主探究”阅读教学模式研究课题的核心是把学生作为学习和发展的主体，把个体差异看作开发的资源，使教学指向学生的最近发展区，引导学习者根据自己的实际情况，确定适合自己的学习目标，选择喜欢的学习方式，并积极主动地调整自己的学习策略，努力探寻，实现目标。正因为每个学生的智能水平、思维方法、个性特点都存在差异，因而“自主探究”的内容、层次、方式、结果必定是不同的。     

乐做小女儿的大秘书

女儿今年六岁,取名“jiujiu“。“jiujiu“是我们千岛湖老家的方言,意思是一个小不点儿,像小女孩扎的小辫子尖儿,写出来便是鬏鬏。可这两个字太难写,后来,有人问是不是啾啾,小鸟的叫声。用这来     

冲锋号的故事

从红军到中国人民解放军,在历次作战中,嘹亮的军号都为我军取得胜利发挥了重要作用。"司号员鼓鼓嘴,千军万马跑断腿"。这句当年流传在军营中的顺口溜,形象地说明了司号兵的     

先天一气歌

【原文】生来本是先天气,隐在形山人难遇。分明说破君须记,一泓春水包形势。下口将来入口吞,十二雷门都惊惧。醉兮醉兮复醉兮,丹田春透红如玉。蟠桃漫饮瓮头香,巽风鼓动元和气。阴魔战退一腔春,神号鬼哭翻天地。功完得满足三千,乘鸾跨鹤飞仙去。     

我们的德育缺了什么

德育为首是国家的教育方针，德育的重要性人尽皆知，可是德育的效果却一直备受质疑。我们的德育到底缺了什么？     

课程承载传统文化 人文素养滋养童心

传统文化在一个民族生存和发展的过程中起着至关重要的作用。小学阶段是人生启蒙、文化认同、形成价值观的起步阶段,如何在学校教育中挖掘中华优秀传统文化资源,使其在校园文化建设中发挥应有的作用,是我们必须关注的问题。在多年的办学历程中,我校提出"适应教育",建立艺术人文中心,构建促进学生心智转化的课程教学体系,努力提高学生的人文素养,让中华优秀传统文化滋润每一个学生的心田。一、重视传承和发扬中华优秀传统文化传统文化是民族凝聚的核心,无科技不足以强国,无文化则足以忘本。为此,我校通过建立艺术人     

高校辅导员胜任力结构探索

高校辅导员是各个大学开展学生管理工作的主要力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。提升高校辅导员综合素质是各高校提高教学质量,提升管理水平的关键。本研究采取调查法和因素分析法,构建了高校辅导员胜任力结构,包括:服务学生能力、人格魅力、培养学生能力、工作原则性及知识、能力素养5个要素。     

文言文教学“三读”法

<正>文言文是中华民族文化的精髓,其语言凝练,意境深远。在文言文教学中,教师应从文言文的文体特征出发,从激发学生学习兴趣、引导学生诵读悟情、适当拓展方面实施梯度教学,帮助学生习得文言文的学习方法,更好地传承中华优秀传统文化,提升学生的语文核心素养。结合学生的学情及文言文特点,教师从“悦读”“阅读”“越读”三方面展开教学,可以起到显著的教学效果。     

高职软件专业学期项目的设计与实施

介绍了学期项目的设计、组织管理与考核的过程.以宾馆客房管理系统为例,介绍了软件开发生命周期,包括用户需求、技术方案、代码实现、项目和组员评测打分等.在项目过程中实现了课程联合,并严格按照对应学期的学期项目过程要求进行管理,充分体现了软件外包项目过程化教学、专业课程联合教学,提高了学生的专业技术能力和职业素养能力.