全文获取类型
收费全文 | 1633篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 1065篇 |
科学研究 | 238篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 60篇 |
综合类 | 59篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 206篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 66篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 25篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 54篇 |
2014年 | 131篇 |
2013年 | 94篇 |
2012年 | 125篇 |
2011年 | 126篇 |
2010年 | 101篇 |
2009年 | 88篇 |
2008年 | 91篇 |
2007年 | 101篇 |
2006年 | 102篇 |
2005年 | 77篇 |
2004年 | 72篇 |
2003年 | 66篇 |
2002年 | 50篇 |
2001年 | 33篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 22篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有1654条查询结果,搜索用时 640 毫秒
941.
6月17日至19日,教育部、国家发改委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办联合召开的全国职业教育工作会议在江苏举行。国务委员陈至立出席会议并作重要讲话。教育部部长周济作工作报告和总结讲话。国家发改委、财政部、人事部、劳动和社会保障部、农业部、国务院扶贫办有关负责同志在会上发言。江苏、辽宁、浙江、四川、广东、陕西等6个省的负责同志作了大会经验交流发言。会议讨论了教育部等7部委制定的《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》。会议期间,代表们还考察了江苏省南京、镇江、常州、无锡、苏州等地的职业教… 相似文献
942.
西晋一统天下,然并未出现政通人和的盛世景象,反而在经过短暂的和平之后即政权失控,战乱频仍,仅历50年而亡。究其原因,从政治角度考虑,这主要是由于晋武帝存在着致命的性格缺陷——软弱,从而导致他对自己、对后宫、对大臣犯下一系列政治错误,埋下政治隐患,致使在他死后发生社会动乱,才最终导致西晋的灭亡。 相似文献
943.
“231工程”作为一项培养和造就一代新型农民的系统工程,与农村职业技术教育有着紧密的联系.现就我区农村中专和农村职业中学如何参与实施“231工程”,谈一点个人认识.一、深化教育改革,建立适应“231工程”需要的服务网络“231工程”旨在提高劳动者的文化、科技素质,加快农村经济发展的步伐.农林中专、农村职业中学应该树立主动参与意识,充分利用自己的优势,为实施“231工程”服务.首先,应该深化教育改革,建立教学、生产实习和社会服务的教学体系.在教学工作中,可根据发展农村经济的需要试行边教学、边实习、边致富的教学形式;在办好有各自特色的长线专业的同时, 相似文献
944.
探索与研究将PDCA循环理论应用于毕业设计(论文)过程管理,达到毕业设计(论文)质量持续提高的目的。首先,从学生选题到完成毕业设计(论文),实现PDCA管理大循环,不断优化过程管理环节,持续提高过程管理有效性;其次,为有效监控毕业设计(论文)过程,对选题/审题、中期检查、评阅答辩等3个关键环节实施PDCA管理小循环,且在评阅答辩过程中实行独立评分制度和成绩审定制度,确保毕业设计(论文)质量与评分公正性;最后,设置毕业设计(论文)形式审查制度,强化指导教师和学生对形式审查的主体责任。 相似文献
945.
王琳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(5):44-45
语文课教什么、怎么教,这涉及到语文意识问题。语文意识是语文教学的灵魂和根本,它在语文教学实践中直接关系到教学的效果。1997年语文教学大讨论之前,语文课单纯注重传授语文知识技能,舍人文而讲语文,结果导致语文教学患上严重的丧魂失魄症。但近年来却又出现另一种离开语文来讲人文的倾向,有意无意地把语文与人文等同起来。有的教科书无论是导语还是练习,其立意都不在语文;有的教师的教学活动无论是动机还是目的都不是为了语文,而是指向语文之外的地方。这种缺乏语文意识的泛语文、非语文的倾向应该引起我们的高度警惕。在语文教学上,首先… 相似文献
946.
王琳 《中小学心理健康教育》2007,(14):37
两只不同AQ的蜗牛聚在一起聊天.
蜗牛甲愤愤不平地说道:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?害我每天都得活在巨大的负担和压力之下! 相似文献
947.
本文探讨精子获能前顶体酶,获能后的顶体反应,药物等因素的影响。实验结果如下:(1)获能前每10~5个精子顶体酶平均活性为15.7±8.9(U)。此酶室温下大约17小时失活。而保存于-4℃、-20℃在1、2、3天内无变化。(2)30μl/ml 丙酸睾丸酮和20μl/ml 肝素使顶体酶活性显著下降。(3)获能过程中,顶体反应7小时这最高16.1%。20mM 茶碱,0.5mMEDTANa_2时顶体反应无影响。 相似文献
948.
许多教育工作者对“创新”这一概念的理解,狭隘地限定为指导学生搞小发明、小制作,或者对创新内涵定义过高,以人类历史作为参照系,把“创新”的含义定位为“前所未有”“世界首创”。事实上,在创新教育中,在一个很小的范围内的班级或团队中别人没有说过、没有做过的可以看作是创新,甚至在个人历史上没有说过和做过的,也可以被看作创新,假若学生能从与众不同的角度思考某一问题, 相似文献
949.
950.
王琳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(12):1
《韩非子·外储说左上》载有一个寓言故事,叫买椟还珠:"楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠,郑人买其椟而还其珠。此可谓善 相似文献