科学发展观统领下的干部培训师资队伍建设

科学发展观是统领我国经济社会各个方面发展的指导思想.加强干部培训师资队伍建设,必须要坚持发展的科学理念、创新思维;要大胆启用后俊、引进竞争机制、实行"柔性引智"、整合教师资源;要坚持以人为本的核心思想,把师资队伍建设与干部的实际需求相结合,建设一支能够满足实际需要、胜任现代干部教育的高素质的教师队伍.     

如何在教学过程中进行德育渗透

随着社会的发展,青少年学生对物质文明建设的缺乏,很容易使他们的思想发生扭曲,怎样才能使他们树立道德观,这就要求我们要在教育中进行德育渗透,本文着重从五个方面综合论述了怎样在教学过程中进行德育渗透。     

西方新闻自由的历史进步性及其对改进我国新闻监督的启示

西方新闻自由原则是在与封建专制主义作斗争的过程中形成的,其在许多方面表现出了巨大的历史进步性.西方的新闻自由原则对我国的新闻监督有着积极的借鉴作用.改进我国新闻监督的途径选择是进行舆论监督的法律建设、制度建设、主体建设.改进新闻监督的实践期望是实现政府与人民群众的良性互动,使之服务于政治文明建设、反腐败及廉政建设、精神文明建设和文化产业发展.     

稠环芳烃共振能的计算

稠环芳烃通过共振结构可计算其共振能，这样既可使计算简单化，又可使其结果达到高级分子轨道的精确性     

大学生开展课外科技活动模式研究

21世纪各国的竞争其实质是科技的竞争,人才的竞争。为此,我国确立了“科教兴国”的战略目标,高等学校在实施该目标中肩负着重任．本文首先论述了课外科技活动在高校人才培养中的地位与作用,接着从三个方面探讨了大学生有效地开展课外科技活动的模式,即：学生主导、教师主导、学校主导,分别阐述了三种模式的优缺点,以及相互关系．     

学分制背景下的大学生思想政治教育浅论

学分制在一定范围内给学生自主选择权，使大学生的学习主体地位得到充分体现，为此要注意培养学生的责任意识；学分制有助于学生主体性的增长和个性的发展，因此要引导学生摆正个性发展与社会需要的关系；学分制打破了以班级授课的教学模式，因此要拓宽学生思想政治教育的途径．通过课堂来达到教育的目的，通过服务和咨询以及网络的途径来实现思想政治教育的目标。     

刍议卫生职业语文教学与人文素质教育

人文素质教育的要旨在于培养人文精神,人文素质教育的过程就是育人的过程,人文素质教育也是贯彻全面发展的教育方针在新的社会历史条件下的合理体现,是素质教育的本质特征之一。     

高职院校大学语文培养学生人文素质的教学探究

新时期的高等职业院校的大学生,不仅要"专业成才",还要"精神成人"。而大学语文在维系文化认同、传承优秀文化传统、构筑心灵世界等方面承担着重要的作用。大学语文应当从以工具性为目的的僵化模式转向以弘扬人文精神,传承传统文化为己任的人文课堂。     

《数控加工软件应用》课程整合与教学设计之探讨

根据数控加工岗位的技能要求,将目前流行的三个软件Mastercam、UG、Cimetron中关于数控编程的内容整合为一门课程,分解为六个模块,各模块内容与岗位技能相对应.围绕以培养学生的能力为目标,以职业活动和工作过程为导向的原则,对该课程进行了整体教学设计和单元教学设计探讨.     

幼师语文教学中的立德树人教育探析

立德树人是教育的根本任务。教师除了要履行传道授业解惑的教学任务外,还要切实履行育人的职责。幼师专业的语文教学要贯彻"立德树人"的思想,为培养学生良好的道德素养和职业素养起到积极的引领作用。