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在实施小语“自能读写”实验的初始阶段,我们通过听课、问卷、抽测了解到,课堂教学存在的突出问题仍然是高耗低效。如果课堂教学效率问题不解决,就会直接影响到“自由读写课”、“语文实践活动”这两个组块的协调效应,“自能读写”实验的综合效益就会大打折扣。为此,提高课堂教学效率势在必行。 要提高课堂教学效率必须做到三个“强化”。 一、强化自主 学生是学习的主体,教师是课堂的主导。要提高课堂教学效率,就必须强化学生的主体地位和教师的主导作用,即教师能以满腔的热情引导学生以学习主人的身份自觉地完成学习… 相似文献
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为适应当前小学语文师资的需要,加快小学语文教学改革的步伐,使小学语文教学走向成熟,唐山市教委决定在全市进行“小学语文训练序列化和小学语文教学操作化研究实验”。唐山市在1995年完成全市“普九”达标后,学校工作的重点开始转移到充分利用达标条件、设备提高课堂教学质量上来。他们认为,教师素质的提高,是对学生进行素质教育的关键,而当前师资素质的现状尚不能适应素质教育的要求。为此.他们针对目前小学语文教学中存在的问题,决定在全市范围内开展旨在提高小语教师素质、规范语文教学、提高课堂教学质量的实验。实验的基本内… 相似文献
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×月×日,董川悄悄地叠好爸妈的被子。×月×日,董川主动地给妈妈捶背。×月×日,董川送给老师一幅自己的画。……董川,是我们的独生子。上述内容是我们奖励他“小红花”的理由。不难看出,在孩子幼小的心灵中,“爱”的种子正在生根发芽。六年前,孩子呱呱坠地。从那时起,我就决心要学做世上最好的母亲,在孩子心中撒播爱的种子。我对年幼的儿子讲起了孔融让梨的故事,孩子很小就把好吃的东西送给爷爷奶奶。当孩子好奇地问起妈妈生他的情景,我不失时机对他讲述了我在生育时是怎样不顾自己的安危,忍受剖腹产伤口的巨痛,度过盛夏的炎热。我还经常给他讲我小时候的故事:讲我不认识面包冰淇淋,没吃过香蕉火腿肠,不知道电视是什么;讲我放学后怎样去拾柴,饭桌上的黑窝头…… 相似文献
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王锦萍 《数学学习与研究(教研版)》2024,(3):156-158
函数是初中数学的重难点,在教学中占据着十分重要的地位.同时,函数题目也对学生的逻辑思维能力、抽象思维能力提出了更高的要求.但在教学实践中,受到多种因素制约,学生函数解题能力低下,难以满足新课程的教学要求.文章聚焦于此,基于函数解题教学实践,对学生解题能力培养策略展开了详细的探究. 相似文献
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把握教学关系落实训练目标——小语第二、四册五、六单元教学问答唐山市教委初教处王锦萍问:第二册五、六单元的教学内容包括看图学词学句和看图学文,都与看图有关,那么,进行这类课文的教学,应该怎样处理图和文的关系呢?答:看图学词学句和看图学文的特点是图和文结... 相似文献
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王锦萍 《忻州师范学院学报》2010,26(4):107-109,131
明清时期的晋商曾经铸就了中国商业的辉煌。他们从走西口开始商业之旅,最后成为执全国金融牛耳的强大商业金融资本集团。文章追寻了晋商发展的历史,解读了晋商精神,深层挖掘其蕴含的商业伦理文化精髓,即诚信理念,契约观念以及社会责任,这些文化内涵是我们打造现代商业文化的宝贵财富。 相似文献
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一、语文“单元整合新课型”的研究内容和目的
小学语文“单元整合新课型”研究,将单元作为一个整体,主题统摄,课文为例,识字、阅读、习作统筹安排,依序教学,有效实现了学生语文能力的综合提升。“新课型”是这项研究的核心成果,也是这项研究普及与推广的重要内容。单元整合课的魅力所在,一是单元整合新课型力求实现语文人文性与工具性的统一。 相似文献
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