日本大学的第三者评价机制

大学评价是保证高等教育质量的重要举措。日本于2004年正式启动了高等教育机构的第三者评价机制,以确保日本大学评价的客观、公正、公平、以及评价结果的合理使用。该评价机制具有突出大学个性与特色发展的加权评价、尊重大学自主性的自我评价、基于大学不同办学目标的定性评价的评价方针,以及严谨的实施机制和详细的实施方法。     

浅谈指导学生提高阅读能力

阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。在语文教学中，如何有目的、有计划指导学生阅读，提高阅读能力呢？研读教师要以学习者、探究者、探索者的身份阅读文章。教师通过研读把看到的外部语言内化为自己的内部语言；教师通过研读，要了解文章的时代背景，把握文章的中心思想，深刻领会文章之精要所在，抓住文章的主线，使文章的意境变得清晰，内容变得充实。在此基础上，融入自己的感情去琢磨、品味，从而与教材产生共识、共鸣。教师要依据教学大纲的要求，学生的生理、心理特点及教材的特点确定知识点、训练点，然…     

论高校学生会组织的熵增

高校学生会组织的管理是高校学生辅导员所面对的重要课题.本文从熵增的角度去分析学生会组织所存在的问题,并采用导入负熵的措施来促进高校学生会的创新性发展.     

让科学思维照亮课堂——培养小学生问题意识的几点尝试

“学成于思,思源于疑。”今天我们所倡导的探究性学习,通常是围绕一个需要探究、需要解决的特定问题展开的,学生带着问题走进教室,带着更多的问题走出教室,是以问题为纽带的教育。我们发现在科学课堂上有相当一部分学生的问题意识非常薄弱,严重阻碍了对科学知识的探究。具体表现在：不想问、不敢问、不会问、没有机会问。新的课程理念强调,要让学生通过自主探究学到科学知识,体验学习科学的乐趣,因此科学课堂教学中要把学生的问题意识培养当作一项重要任务来抓。作为一线教师,我尝试着在教学中培养学生的问题意识,以下是我在教学实践中的点滴心得。     

竞争情报活动中人际网络应用的理论基础*

在简要介绍人际网络及其基本理论的基础上，深入分析人际网络理论对竞争情报活动的指导作用和几种具有代表性的理论在竞争情报活动中的应用，指出在竞争情报人际网络构建过程中，必须考虑软性因素、组织结构、技术以及资源等方面关键因素，才能使人际网络在竞争情报工作中有效发挥作用。     

浅谈中学数学高效课堂的策略与研究

数学课程的课堂教学,不仅仅要关注备课、讲课和批改作业等数学教学环节,而且要研究数学课堂、数学活动、教学对象、教学资源,关注数学活动中教的行为和学的方式的有效性。本文就结合自身多年的课堂教学实际,拟围绕数学课程的课堂教学效率内涵及提高策略作出初步的探讨。     

转型期日本人力资源发展战略与教育改革

全球化背景下知识经济发展的一个显著特点是人力资源已成为一国经济和社会发展的重要战略资源,哪国拥有人力资源优势就等于拥有了综合国力竞争优势。日本产业界认为,教育的职能就是培养人才,培养生产创造型人才就是企业对教育的诉求：而日本的学校教育则注重以学科为中心的学术及社会修养,对于直接满足企业人力资源培养的教育需求具有很强的抵触感。这种观念上的差异在很大程度上导致了学校教育与社会需求的脱节,降低了教育发展与社会需求的适配性,日本为应对社会转型期和经济发展形势的转变所带来的人力资源结构调整,出台了一系列相关教育改革措施,通过实施人力资源战略以实现社会经济发展和公民社会经济地位提高的双赢目标。     

非政府科技奖励作用进一步发挥的对策与建议

非政府科技奖励在创新体系不断完善的过程中发挥着积极作用,实现了广大科研人员的追求目标,激励了科研人员的创新热情。但同时也面临缺乏政策支持、缺乏法律保护、缺乏宣传力度、缺乏资金保障的问题。我们有必要究其原因,对症下药,提出相应解决对策,通过科技奖励对自主创新薄弱环节给予正确引导,提高自主创新能力,加速自主创新战略的发展。     

顶空进样气相色谱法测定化学合成常用四种有机溶剂残留

采用顶空进样气相色谱程序升温法对原料药合成过程中可能残留的四种溶剂进行检查,结果表明该方法专属性好、灵敏度高、线性关系及重复性良好、准确度高、耐用性好,可有效检测出样品中的残留溶剂,适合该合成原料药残留溶剂的检查.     

简论中职学生心理健康教育

结合中职学生的心理特点,就中等职业学校心理健康教育体系的构建,心理健康教育的途径及学生心理档案的建立进行了实践上的探索。