认知概率与实践理性

任何知识归因理论都必须涉及两个方面的问题:知识是否是可错的;以及知识的归因是否应该包含实践理性因素。语境主义选择了可错论和理智主义,但是它既无法解决由可错论所引起的阈值问题和反直觉宣称,又无法对语境的转换机制做出确切地说明。理由-知识原则虽然提出了更加符合我们直觉的反理智主义,但是却选择了不可错论与之相结合。我们关于日常知识的打赌表明,我们的知识并不满足认知概率等于1。并且,将知识视作唯一能够作为行动理由的认知状态,这点也不符合我们对日常行为的评价现象。只有知识-辩护原则和用实践因素定义的可错论相结合,才能够在尊重我们的直觉的同时,最好地解决上述两个问题。     

中国古代技术标准化研究

 技术标准化问题是当下学术界、产业界和政界所普遍关注的一个焦点问题。当下的技术标准是由历史演变而来,它无法脱离它的历史情境,我们有必要深入研究中国古代技术标准化问题。基于此,本文从中国古代的技术标准的实践出发,深入探讨了中国古代技术标准化的四个关键性问题,即中国古代是否有技术标准,它的动力机制是什么,它的特征有哪些以及它对当下中国技术标准化有什么启示意义。     

经济全球化与高校"两课"教育创新

在经济全球化的环境下，高校“两课”教育在教育内容和教育方式上都面临着挑战和冲击，因此要从教育内容、教育方法、教育途径、教师素质等方面加强高校“两课”的教育创新。     

江西理工大学推行“预招聘”就业模式

以往大学生都是到了临近毕业时才开始陆续进入人才招聘会，今后，江西理工大学大一至大四的学生，随时都可以享受“招聘”的待遇。在近日江西理工大学首届大学生“预招聘”会上，有数十名低年级大学生顺利通过了“招聘企业”的层层筛选，最终签订了用人“合同”。     

江西高校抗震救灾在行动

汶川大地震,牵动了全国人民的心,也牵动了江西高校的心.地震发生后,江西各高校都积极行动起来了,拳拳爱心共担苦痛,片片真情同建家园.     

社会建构论的三个思想渊源

社会建构论是一种被寄予厚望的哲学方式。作为新思潮,它有必要到历史中汲取思想资源。我们认为社会建构论的思想不仅有知识社会学和历史主义等经常被提到的近缘,还可追溯到康德和黑格尔以及皮尔士的哲学。这种追本溯源不但有助于我们从社会建构论的历史去理解它的逻辑,而且也为它提供了辩护。