高校教师教学成效影响因素调查研究

教师的教学成效问题一直是教育界学者们关注的焦点问题之一,了解其影响因素是提升教学成效的关键所在。笔者通过问卷调查,利用因子分析法,归纳出影响高校教师教学成效的主要因素可分为教师的知识储备、知识结构、自身特质、学生学习能力、学校的服务体系等方面。针对这些因素,本文给出了提升教学成效的一些建议。     

论大学生研究性学习能力的培养

随着我国教育改革的不断深入,大学生研究性学习能力的培养成为各高校提高教育教学质量的新思维和新举措。当前,在高校中,调整课程结构是培养大学生研究性学习能力的前提;教师更新教育观念,转变教学方式是培养大学生研究性学习能力的基础;转变学生的学习理念和学习方式是培养大学生研究性学习能力的关键;营造良好的学习风气是培养大学生研究性学习能力的保障。     

现象学方法在大学课程中的应用分析——以一门德育原理课为例

"回到事情本身""理论悬置"是现象学方法的基本精神, "体验-表达-理解"是其方法论基础,在当今强调科学发展观和人的主体性,各种教学探索层出不穷的背景下,创立于20世纪初的现象学又逐渐开始引起了人们的重视,但将其运用于教学的并不多见.对其运用情况的简要分析,将为我们更好地进行教育教学改革提供借鉴.     

《永远的白衣战士》教学设计（第二课时）

一、教学要求 （一）正确、流利、有感情地朗读课文。 （二）能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。     

浅议大学生就业能力的培养

就业能力是一种与职业相关的综合能力,是大学生在校期间通过学习和实践获得的工作的能力。大学生就业难的一个主要原因是大学生就业能力达不到用人单位的要求。本文从大学生就业能力的概念出发,对当前大学生就业能力不强的现状进行了初步的阐述．提出了进一步加强大学生就业能力的对策。     

袖阀管注浆在沉降地基处理施工作用与技术探讨

袖阀管注浆的最大优点是可以分段、定量和间歇注浆,能较好地控制注浆范围和注浆压力,可进行重复注浆。袖阀管对改善地层条件和提高摩擦桩的承载力是一种较有效的方法,对粉质粘土、粉砂质泥岩、粉砂岩、砾砂和回填土体有着广泛的适应性,根据工程实际,介绍了具体工程概况和施工工艺艺及操作要点,并提出施工注意事项及具体的质量控制措施,可为同类工程提供参考。     

论“自然坐标系”在力学中的应用

在大学物理和力学教程中,常用一种特殊的坐标系,即自然坐标系.由于该坐标系的独特的性质,决定了它在物理学及力学中应用的重要意义,但在高等数学或数学分析教程中,对自然坐标系一般都不作专题讨论,而物理教程中又认为这种坐标系是数学问题也不作详细论证,因此对多数大学生而言,对这种坐标系的建立过程和特性便成为半盲区.本文则主要讨论自然坐标系的性质和特性.下面分五个方面来论述:一、自然坐标系的建立;二、自然坐标系单位矢量的表达式;三、速度和加速度在自然坐标系中的分量表达式;四、速度和加速度在自然坐标系中投影式的物理意义及其在力学问题中的特殊作用;五、自然坐标系在力学问题中的应用的举例说明.     

浅谈多媒体辅助教学存在的问题

新课标引领下的小学课堂应该是师生和谐发展的课堂，应该是充满人文关怀的课堂，应该是师生生命激扬的课堂。而具备有图、文、声并茂等功能的多媒体，以其先进性、实用性、高性能性、开放性、可扩展性，成为众多教师创设教学隋境、达到教学效果的重要手段。[第一段]     

风

在一天风儿在轻轻地吹拂,我喊,“嗨,风儿,请下来玩一玩,”他柔柔地拉住我的风筝摇,还把我的帽儿吹得团团转。第二天我去把他找,我的风明友却不太友好,他撕坏了我的风筝,又淘气地把我的帽子送上了大树梢。多数日子我们相处得极友好,但有时候他又确实使我恼。     

如何开展形式多样的语文实践活动

小学语文新课程标准“教学建议”中指出“学生是语文学习的主人”,“应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用各种教学策略,引导学生在实践中学习。”这里强调了两点:一是自主,即让学生处于积极主动的学习状态中,使其真正成为学习的主人;二是实践,即让学生在活动中丰富感知,获取新知。在教学过程中通过这样的自主实践,就会使学生的创新意识、创新能力得到培养。1.画一画教材中许多文章富有“诗情画意”,教学中可引导学生以画一画助理解或以画一画代理解,例如教学古诗《暮江吟》时,对“半江瑟瑟半江红”的理解想象学生形不成直观…