我国高等教育消费的现状与展望

当前,我国高等教育消费的主体是政府和个人,其中,居民(个人)的高等教育消费支付过高,这是由于高等教育消费市场不完善造成的.随着高等教育市场化改革的推进,居民高等教育消费将趋向理性、更加关注高等教育服务质量,其消费权益将会得到更多保护.     

我国本科教学评估运行机制分析

科学高效的运行机制是本科教学评估工作顺利开展的基础,本文通过对目标机制、组织机制、工作机制、动力机制和约束机制五个方面的系统总结和分析,力图反映我国教学评估运行机制的全貌。     

试论高等职业教育的困境与出路

目前,高等职业教育在发展中遇到了一些问题,如理念与现实冲突,“供”与“求”错位,名“职”与实“普”困惑等。高等职业教育要充分体现其办学特点,要在办学定位、培养目标、课程设置、教学质量、师资队伍等方面形成自身的特色。     

地方高校办学特色创建机理分析

办学特色是实现地方高校持续健康发展的关键,创建地方高校办学特色需要在理论层面、管理层面和操作层面三个维度上进行积极探索和实践。     

对我国高等教育财政性经费投入比例偏高的审视

在我国三级教育财政性经费投入中,高等教育所占的比例一直较高,这是由中国特殊国情所决定的。近年来,随着高等教育实行收费制度,三级教育生均财政性教育经费比值逐步趋向合理,同时也对高校和大学生家庭产生诸多负面影响,考虑到我国未来各阶段适龄教育人口的变动趋势,当前及未来一段时间内,国家对高等教育投入应当保持相当的水平,以保障高等教育质量。     

一般本科院校试办“新高职”探讨

本文在对一般本科院校试办“新高职”的宏观、微观背景进行深入分析的基础上,对一般本科院校试办新高职的有利作用与面临的困难进行了探讨,认为一般本科院校试办新高职是高等教育和高职教育交互发展的高教改革新举措。     

浅析学习积极性的心理结构

在实施素质教育的今天,让学生主动发展已成为素质教育的重要着眼点。主动发展在学习活动中表现为主动学习,而主动学习的动力系统则是学习积极性。学习积极性是指学生在学习活动中所具有的认真与勤奋、主动与顽强的心理状态。学习积极性不仅给学习活动提供动力,制约学习的方向和过程,而且影响学习的效率和效果。在教会学生主动学习的过程中,人们已经充分认识到学习积极性培养的重要性,而对于学习积极性的心理成分及各成分的关系则需要进一步探讨,以期使广大教师更好地把握学习积极性培养的操作点,更好地针对学生动力系统的特点因材施…     

中职“双师型”教师资格认定的现状、挑战与出路北大核心

对国内现有中职"双师型"教师资格认定相关政策文件分析发现,当前我国中职"双师型"教师资格认定存在着标准不统一、程序不规范、结果不权威等问题,其主要原因在于认识上对"双师型"教师资格标准没有形成共识、操作上存在诸多现实困难,从而导致认定工作的混乱和无序。研究认为,目前"双师型"教师资格认定面临着科学合理性、可操作性、权威性等三方面的挑战,为此,应在政策上明确"双师型"教师的标准、完善"双师型"教师资格认定机制和管理机制。     

论“人才强国战略”视野下的高等教育“立交桥”的建构

在人才强国战略的大背景下,建构高等教育“立交桥”具有重要意义。文章在分析国外高等教育“立交桥”的基础上,提出了我国的高等教育“立交桥”建构设想。     

高校多媒体教学:现状、问题与对策

在高等院校,多媒体技术的教学应用日益广泛和深入。然而,存在着教师教学观念滞后、教学设计理论知识困乏、为＂多媒体＂而多媒体教学等问题。为此,文章建议,要充分发挥多媒体教学的优势,应在更新教育观念、加强教师培训、开发教学资源、正确实施教学和建立科学的多媒体教学监控与评价机制等五个方面做好工作。